信息技术应用提升工程20个人研修计划5篇(七).pdfVIP

信息技术应用提升工程 2.0 个人研修计划（一） 起止时 学校 XX 小学 姓名 XXX 学科 小学语文 20XX.X-20XX.X 间 1. 提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。 本年度 2. 能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自 研 身的专业发展能力。 修目标 3.转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 侧重学习交互电子白板的操作和使用、语文教学中的信息技术应用、 网络环境支持的语文探究式教学、多媒体图像、素材加工与处理的基础知 自定技 识和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学能力， 术 掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革， 应用点 转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word 和 excel 的相关知识，科学化的管理学生的基本情况，对学生的学习成效进 行科学的分析，从而促进自己向专业教师发展。 1．学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获取与处理等了解 与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌握多种途径获取数字教 育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，掌握互联网、 移动设备及其他新技术的常用操作。并能熟练应用到教学和管理中，既减轻 教师学生的负担，又提升自己的能力。 2.学习 word 和 excel 、PPT 以及多媒体素材加工，把学到的知识和技术 运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式， 使课堂气氛更活跃，充分调动学生的积极性和主动性，使自己的组织和管理 课堂的方式方法得到有效的提高。 本年度 3.学习语文教学中的信息技术应用、网络环境支持的探究式教学、语文 研 教学中信息技术应用案例评析等知识，并在以后的自己课堂教学中充分运 修 任 用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式，彻底改变自己的教学 务 方法，适应现代人才的培养，提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践 能力。 4.学习计算机网络教室的操作与使用、交互电子白板的操作与使用、多 媒体教室系统的`操作与使用等了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作 常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，改变学生的学习方式，并使用 支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源，调动学生的积 极性和主动性，使课堂气氛活跃，体现生本课堂的基本理念，从而实现多渠 道锻炼学生学习的能力。 信息技术应用提升工程 2.0 个人研修计划（二） 教师姓名 XXX 任教学段 小学高段 任教学科 体育与健康 起止时间 1 月4 月 通过对信息技术应用能力提升工程的学习，可以很好的提升自己利 用数字信息资源的能力，可以更好的服务于教育事业，从而提高课堂教 学效率，最后更好的服务于学生，让学生喜欢学习，终身受益。 本年度研 修目标 本人选择了 A2、B1、B7，个人觉得这三个微能力点可以更好的服 务于我的教学工作。 首先我先参加学校的 2.0 信息技术能力培训，同时积极研读学校传 自定技术 输