一年级语文《口耳目》教案.docx

一年级语文《口耳目》教案 一年级语文《口耳目》教案 教材分析： 本课为象形归类识字。 12 个字按器官、动物、天体与现象、植 物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程，以利于 学生理解字义，记忆字形，激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感 情。 学情分析： 一部分学生在入学前有了一定识字基础，教师要注意发挥这些学 生的主观能动性，保护他们识字的积极性。 教学目标： 1、认识 12 个字，学写十、木、禾 3 个字。认识 3 种笔画：竖、 撇、捺和一个偏旁角子头。 2、激发学生热爱祖国的文字。 教学重点： 认记生字，会写十、木、禾 3 个字。 课前准备： 12 种实物的图片；生字字形演变卡；竖、撇、捺笔画卡片。 教学流程： 一、图字结合，突出象形字的特点 1、看图：图上画的是什么？(生说师贴上生字卡片) 2、图字结合；字和图有什么联系？ 二、认读生字 1、哪些生字你已经认识了？怎么认识的？小组互相交流一下。 2、认读生字： (1)领读：学生已经认识的字可让学生领读，不认识或读不准 的可由教师领读。 (2)自由练读，小组读，指名读，加拼音读，去拼音读。 (3)竞赛读。看谁认得快记得多；你已经认识了多少(尖子学 生可以自己介绍识记的方法) 三、巩固认读 (1)书上 48 页我会连。 (2)找一找，下面哪些字你已经认识