小学道德与法治_《不一样的你我他》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《不一样的你我他》 教学目标 1、情感、态度与价值观:理解尊重他人的想法和选择，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。 2、能力:能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，并通过观察发现同学和自己身上的闪光点。 3、知识:了解自己的特点，意识到每个人各有不同 教学重点:了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。三、教学难点:学会接纳自己的不同，欣赏他人的不同。 四、教学准备??? 学生准备:寻找几片自己喜欢的叶子。五、教师准备:? 制作教学课件。 准备印有一个“圆”的图画纸。 六、教学过程课前游戏 师:同学们，咱们才刚刚以识，还不太熟悉，老师现在想和大家做个小游戏。深一下对大家的了解，顺候考验下大家的反应能力，你们准备好了吗?请大家伸出双手，像老师这样的(手势),看是不是出现了一只小鸟?来，我们一起让小鸟飞起来，老师说“小鸟飞”，同学们问“飞向谁”，老师说出一个条件,比如“飞向......女同学。”这时请全体女同学快速起立，并回答:“我是女同学。”师:让我们来试一次，嗯，同学们做得非常好，现在清大家集中注意力.我们正式开始!(飞向短头发,飞向马尾辫儿，飞向高个子，飞向爱唱歌）通过刚才的游成，老师知道了，咱们班的同学，有男生也有女生，同学们的头发有长有短,个子高矮不一，爱好也各不相同,真是一个丰富的大集体！现在就让我们一起走进今天这一课--“不一样的你我他 (设计意图:?游戏是孩子们最喜欢的教学形式之一。这里选取了一个互动型的小游戏，除了能调动学生的学习兴趣之外，更主要的是想通过游戏让学生自主地发现班级内同学的不同，从而有效的落实教学目一。） 活动一：外表不同我来寻 师：课前老师要求大家寻找了几片你喜欢的叶子，清大家把它拿出来，观察一下，再和同桌对比下看你们的子叶一样吗？ 生:不一样师：哪里不一样？生:?预设(形状，大小，颜色，厚度，脉络......) 师:有没有准找到两片相同的叶古?师:请把它们拿上来，我们一起来观案,看它们是不是样的? (引导学生从细节方面进行观察) 师:原来来自同一棵树口的叶子,也不是完全-样的，我们找不到相同的叶子，那么人呢？有没有完全相同的两个人呢? 师:这是来自烟台的双胞脸学霸，徐泽鲲和徐泽鹏,他们双双被中国科学院大学录取，要知道那可是咱们国家的顶级学府之一呢!他们是同学们的榜样，让我们来观察一下这对学霸大哥哥，看他们有没有什么不同??(名字不同，衣服不同......)? 师:太奇妙了，原来真正的双胞胎身上也有着这么多不同。 (设计意图:此环节让学生亲身实践，切实地去观察、去寻找“不同”，学生通过自己的观察发现比较是直接告诉他们，印象更深刻，结论也更有说服力。真实的教育话题，也是教师要善于把握的课堂生成，是更好地达成目标的关键。) 活动二：想法不同我来画 师:刚才同学们的眼暗都观察得很仔细，现在老师想邀请大家开动下小脑瓜，看,这是什么?看到这个圆，你首先想到了什么?生:预设(西瓜，校徽，地球......)师:看到你们的小手还在举着，就知道同学们的心里一定还有许许多多不同的想法。请拿出老师课前发给大家的图画纸，用最快的速度把你心里想的画出吧!?(音乐)。师:看到同字们都完成了，有没有谁想展示下自己的画，请勇敢地走到前面只有五个名额!现在清这几位同学给大家介绍-下他的画。（我创作的是.......因为我看到这个圆的时候想到了......）师:每个同学都很有创意，老师给大家的都是同一个圆为什么的大家画出来的却各不相同呢? 生：(预没)?想法不同?爱好不同?经历不同师总结:原来人们除了外貌不同，内心的想法、经历各不同，所以世界上是不存在完全相同的两个人的。活动三：解除“小疙瘩” 师：班级里同学们的性格想法各不相同，看，小雯就遇到了她的小烦恼“我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一小组。” 你有没有遇见类似的问题呢？ 生答 师：大家同意小雯的做法吗？（不同意）那么小雯应该怎么做呢?请在小组里和同学们交流你的看法。 要求： 1.“我认为小雯可以这样做......”在小组里发表一下自己的看法。 2.小组成员轮流发言。 3.讨论时间三分钟。 （生汇报） 总结活动：世界因不同而精彩 （看图片）找找生活中的不同 说一说：生活中还有哪些地方是因为不同而精彩的？ 观看奥运会视频找不同 （肤色、国际、语言......） 师：不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。 看，老师在奥运会上给大家带来一位好朋友，我们一起来和他打打招呼！ （师生共读绘本） 师总结：是啊同学们，世界因为不同而精彩，我们喜欢这个不同的世界，我们喜欢和不同的人打交道，当你