部编版小学三年级语文上册第二单元检测试题附答案(共4套).pdfVIP

统编三年级语文上册第二单元测试题（一） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2 分） 金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。 二、看拼音，写词语。（10 分） hán shān shí jìnɡ qīnɡ xié shuānɡ dònɡ zènɡ yán pū mǎn ní bā ɡǎn jǐn tínɡ yuàn yìn zhānɡ 三、给下列加点的字选择正确读音打“√”。（3 分） 钥匙 （shǐ shi ） 五彩缤纷（bīn bīnɡ）一枚 （méi měi ） ． ． ． 印着（yìn yìnɡ） 熨帖（yù yùn ） 增添（zēnɡ zhēnɡ） ． ． ． 四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5 分） 1. 《山行》《赠刘景文》《夜书所见》不都是描绘的秋天景色。（ ） 2. 《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。（ ） 3. 《铺满金色巴掌的水泥道》主要写“我”在一场秋雨后上学，看到水泥道 上铺满了金黄的落叶，觉得很美。（ ） 4.写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯。（ ） 5. 《听听，秋的声音》的作者是毕国瑛。（ ） 五、选择正确答案填在括号里。（10 分） 1.下列选项中没有错别字的是（ ）（2 分） A. 寒山 石径 倾斜 霜叶 B. 增送 瓶盖 菊花 调残 C. 君子 甜橙 挑战 铺满 D. 水泥 水晶 加紧 院墙 2.下列词语与意思不对应的一项是（ ）。 A.各种各样的图画。（图案） B.不整齐，没有秩序。（凌乱） C.把人的身心捆住。（捆绑） D.反复地嘱咐。（叮咛） 3.下列对《山行》理解有误的一项是（ ）。 A.这首诗描绘的是春之色，展现出一幅动人的山林春色图。 B.这首诗写了寒山、石径、白云、人家、红叶，构成一幅和谐统一的画面。 C.这首诗中“生”字用得好，“生”字使人联想到白云升腾、缭绕和飘浮种 种动态，也说明了山很高。 D.这首诗不但即兴咏景，而且咏物言志，歌颂大自然的秋色美，体现了诗人 豪爽向上的精神。 4.下列对《铺满金色巴掌的水泥道》语句理解有误的一项是（ ）。 A. “每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘 在水泥道上。”句子把“法国梧桐树的落叶”比作 “金色的小巴掌”，形象 的写出了法国梧桐树的形状像 “小巴掌”，颜色是金黄的。 B. “它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。” 句子“然而”一词表示转折，将 “不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语 与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥 道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。 C. “我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天 金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”句中将 “一双棕红色的小雨靴” 比作 “两只棕红色的小鸟”，将 “我”走路比作 “小鸟在秋天金黄的叶丛间， 愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。 D. “这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远 的地方，一直到路的尽头……”这一句把地毯比喻成水泥道，写出水泥道的 美，它的美，美在它的颜色、柔软、发光、绵长，甚至无规则的排列。 5. “阅读链接”《迁徙的季节》从四个方面描写了秋天，下列叙述不正确的 一项是（ ）。 A.果园 B.植物的种子