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《刻舟求剑》教学设计及教学反思刻舟求剑教学设计及教学反思海南侨中初一语文组刘XX教学目标:1、能掌握本文出现的生字词，了解有关文学常识。2、能正确流利的背诵课文并能默写。3、能用故事性的语言正确翻译本文。4、挖掘本则寓言蕴含的道理。教学重点：1、能用故事性的语言正确翻译本文。2、挖掘这则语言的寓意。教学难点：一些特殊字词的解释与方法，及一些特殊文言句式的翻译方法。教学准备：1、学生提前自主预习。2、多媒体教学课件。设计思路：1、以学生自主学习为主，老师指导、点拔、补充为辅。2、以读带讲，在反复阅读的基础上逐层加深理解，以至熟读能背。3、指导翻译方法，提高学生自主阅读文言作品的能力。4、动静结合，有思有想，交流合作解决问题。教学时数：一课时教学过程：一、新课导入回顾上节课所学：1、什么是寓言？指名回答。师：归纳寓言特点。2、郑人买履这则寓言故事的寓意是什么？生齐回答。师：今天，我们就来学习本课的另一则寓言刻舟求剑，看看这则我们耳熟能详的寓言故事用文言文是怎样讲述的，其中又蕴含了怎样的道理。二、作者及作品简介（出示课件）吕XX（？-前235），战国末年政治家。原为大商人，后被任为相国，封文信侯。秦X赢政年幼即位，尊吕XX为仲父。后因罪被免职，在迁往蜀郡途中自杀。吕XX也称吕览，吕XX使其门客各著所闻，集论成书。内容驳杂，有儒、道、墨、法、兵、农、纵横、