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《科利亚的木匣》教学设计模板科XX的木匣教学设计模板、会认个生字，会写个生字。能正确读写冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得等词语。、正确、流利地朗读课文。、能读懂课文内容，了解科XX是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。、学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法。重点：让学生了解课文的主要内容，懂得作者感悟到的时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，要按照事物变化的规律办事的道理难点：让学生学习通过生活中的一件小事说明一个道理的表达方法。、生字词卡片。、flash课件。第一课时学习目标、学习生字词；、整体感知课文内容。教学步骤一、导入、今天我们学习第课，科XX的木匣。、科XX是一个小孩的名字，从题目看，这篇课文主要写了什么 (找出关键词：木匣)这篇课文围绕木匣写了哪些内容呢 我们一起来学习课文。二、学生自学课文、默读课文。思考：这篇课文讲了一件什么事 、读生字表中的生字，要能读准字音，看清字形，并在课文中找出带有这些生字的词语，再联系上下文或想想这个词语的意思。、画出自己不理解的词语。三、检查自学情况、这篇课文写了一件什么事 明确：这篇课文讲的是科XX埋木匣、挖木匣和从中得到启示的故事。、检查字词掌握情况。认读箱、倍、数数(s