《亿以内数的读法》课件.pptxVIP

亿以内数的读法第一单元 大数的认识 学习目标会根据数级读亿以内的数。在尝试、比较、归纳等活动中，发展推理能力和表达能力。准备好了吗？一起去探索吧！感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。 输入标题你还记得这些数怎么读吗？3529元3100元2000元1909元3009元5590元从高位读起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“0”，末尾不管有几个0，都不读。创设情境 探究整万数的读法创设情境这个数怎样读？ 2 4 9 6 0 0 0 02 4 9 6 读作：读作：二千四百九十六二千四百九十六万这个数又该怎样读？要先分级，并且要先读万级，再读个级。万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“万”字。由于整万数的个级每个数位上都是0，所以个级的数字是不读出来的。 创设情境3 0 8 0 0 0 0读作：读作：4 0 5 0 0 0 0 0三百零八四千零五十万万 探究整万数的读法 创设情境整万数的读法与万以内数的读法有什么相同点和不同点？相同点：都是按照个级数的读法去读。不同点：个级的数表示多少个“一”，“一”不读出来，万级的数表示多少 个“万”，“万”要读出来。 探究整万数的读法 5 4 6 2 1 6 4 0 7 0 0 01 0 0 3 0 0 4 0 不是整万的数又该怎么读呢？探究新知 探究非整万数的读法注意要先分级 5 4 6 2 1 先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；读作：五万四千六百二十一探究新知 探究非整万数的读法 6 4 0 7 0 0 0读作：六百四十万七千探究新知 探究非整万数的读法每级末尾不管有几个0，都不读； 1 0 0 3 0 0 4 0 每级末尾的0不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。读作：一千零三万零四十探究新知 探究非整万数的读法 ①读数时，按怎样的顺序读？②万级的数怎样读？③每一级末尾的0怎样读？其他数位上的0怎样读？请思考这几个问题：总结一下，含有两级的数怎么读。探究新知小结 探究新知小结1.先读______级，再读______级；2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“万”字；3.每级末尾不管有几个0，都_________，其他数位上有一个0或者连续几个0，都___________。万个不读只读一个0 34 和 34 0000 3004 和 3004 0000 340 和 340 0000 3040 和 3040 0000三十四 三十四万三千零四 三千零四万三百四十 三百四十万三千零四十 三千零四十万巩固新知 1.读出下面每组数。 读作：五十六万七千读作：三百七十万六千读作：四千零八万零五百零一巩固新知 2.读出下面各数。 32680 5205000 1200605 107070 470050 3070800 100000000三万二千六百八十 五百二十万五千 一百二十万零六百零五 十万七千零七十 四十七万零五十 三百零七万零八百 三千零六十万零九百 一亿巩固新知 3.读出下面各数。 课堂小结今天的学习你有什么收获？1.先读万级，再读个级；3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 读数时，先分级读数时，先分级