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《快乐绘图—绘图工具的使用》教学设计 示范文档快乐绘图绘图工具的使用教学设计(一)、本节课的地位和作用快乐绘图绘图工具的使用选自小学课本信息技术第三册（上）第2课的内容。本节主要讲解“线条”、“椭圆”、“矩形”和“箭头”工具的使用，让学生充分感受绘图工具的丰富性和多样性，利用“颜料桶”、“填充变形”等工具设计自己喜欢的图形，提升学生的学习兴趣，为下面的课程学习奠定基础。(二)、教学目标：1、知识与技能：(1)学会使用“线条”、“椭圆”、“矩形”和“箭头”工具绘图(2)学会组合对象2、过程与方法：(1)通过绘图工具的使用，培养学生绘图、构图与审美的水平(2)在自主探究和合作学习过程中，培养探索与交流合作的水平3、情感、态度与价值观：(1)通过小组学习，让学生在完成学习任务、突破知识难关中体验成功的喜悦(2)通过描绘梅列的图画，培养学生热爱美、感受美的情感(三)、教学重难点：(1)教学重点：多种绘图工具的综合使用(2)教学难点：用“箭头”工具绘制不规则图形二、学情分析本课教学的对象是小学高年级的学生，该阶段的学生具有较强的自学水平和动手水平，只要激发他们的学习兴趣，明确学习任务，他们就能勤于思考，乐于尝试，创作积极性高。但因为Flash绘图工具种类多，学生初次接触会感觉有点乱，引导学生结合windows“画图”软件的使用实行知识迁移学习，有助于学生更好的