《老鼠和大象》教学设计.docxVIP

《老鼠和大象》教学设计老鼠和大象教案(原设计)教学课题歌表演老鼠和大象课型新授课时二教学时间__20__年__月__日教学目标11能用自然、流畅的声音演唱歌曲，并能和谐的演唱合唱部分。22能与老师合作表演，用歌声和带节奏的念白讲述老鼠和大象的故事。33知道老鼠和大象的寓意。教学重点用流畅的声音有表情地演唱歌曲。教学难点歌曲的后半拍起唱及一字多音处。教学准备学情分析钢琴、教学光盘、碟片机。师生共同表演，用歌声和带节奏的念白讲述老鼠和大象的故事。教学过程教师活动学生活动查遗补漏一、故事导入、直入主题：根据学生爱(课前让学生演唱两首叙事性听故事的天歌曲老爷爷赶鹅蜗牛与黄性，抓住学生鹂鸟,的注意力,引师：同学们，刚刚我们演起对歌曲的唱了歌曲老爷爷赶鹅和蜗兴趣。牛与黄鹂鸟，这两首歌曲都有一个共同的特点，谁知道是什么 师：是的，这两首歌曲都讲述了一段故事，通常我们把这样的歌曲称之为叙事性歌听后师生交曲，你们喜欢这样的歌曲吗 谈今天老师又给同学们带来一个生动而有趣的音乐故事，故事中讲的是谁，发生了什么事情呢 请同学们认真的听听二、节奏游戏：2/42/4大象：(板书大象的节奏XX学生模仿大XXXXXX)咚咚咚象走路声音咚咚咚咚读节奏。咚咚0小老鼠：(板书老鼠的节奏：00学生模仿小OXXOXXXXXX)0000吱吱11吱吱吱吱吱吱吱00吱吱II吱吱吱吱吱II吱吱0II0II(将节奏与学生熟悉