实施精细化管理促进学生学习习惯的养成教育省赛一等奖.docxVIP

实施班级精细化管理，促进学生学习习惯的养成教育 教育就是培养学生的习惯。由此可见，习惯的养成直接关乎着一个人能否成功！尤其在这个信息时代，科技创新呈现井喷之势，一个人不可能学完并掌握所有知识，这就要求我们每个人要会学习，培养良好的学习习惯。那么，班主任应怎样做呢？经过这几年的艰难探索与实践，我觉得要管理好班级，培养学生良好的学习习惯，关键在于加强班级精细化管理。由此，班主任要在这一点上做足文章，关注学生成长细节，在细节中了解、关爱、潜移默化，从而让学生摒弃陋习，要让好的学习行为习惯内化为一种潜在的意识，使之成为一种自然地良好习惯，从而达到学生、班级的自我管理[1]。 下面就班级管理，如何培养学生学习习惯谈谈自己的看法。 一、班主任要吃透班级学生情况，掌握第一手资料 作为班主任，要想把班级打造成一个学习型的班集体，就得深入班级，掌握班级学生一手材料，做到了如指掌。当然，可以通过多种途径掌握学生基本情况（如个别谈话方式或让学生写一份自我简介），对自己来说，这些方法可以更准确、更详细地对班里学生的基本情况有个全面细致的掌握，从而做到有的放矢，高效管理班级。 二、班主任要明确班级管理重心，制定适合本班学生的班规公约 首先，制定班级管理公约，集思广益，充分调动学生参与的积极性。班主任要结合班级的具体实际，充分凸显学生的主体作用，广泛征求班级同学意见。只有这样，制定出的公约绝大