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教师个人专业成长三年规划(2020——2023）
一、自我评价:
工作25年来，我热爱教育事业，有较强的责任感和事业心，有较强的教育教学业务能力，能胜任中学政治科教学工作。具有教育教学研究意识，积极参与课题研究工作。但是缺少对自己教学的深刻反思，偶尔有一些教学方面的想法，但不能细致深入地研究下去，不能成为一名研究型的教师。
二、发展总目标：
1、努力提高自己的教学能力。不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色。
2、在教学中不断地创新。从学生的角度出发，多思考，大胆地尝试、创造新的教学活动、教学方法，来激发学生的学习兴趣，打造高效课堂。
3、通过学习，不断地实践探索，不断提高自身的理论水平，以新的教育教学理念实践新课程教学。注重反思，及时撰写教育科研论文，争取在近几年内教科研水平有大的提高。
三、实现目标的具体措施：
1、好书研读
每天坚持读书，抓住平时的点滴时间读书，静下心来潜心阅读，进行长期的有效的学习，不断提升自己的师德修养和文学素养，增强理论底蕴，做一名学习型教师。
2、课堂展示
认真钻研教材，认真备课，精心设计，让每一堂课能体现新课程的理念。在教学过程中，努力创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，打造高效课堂。争取每学期都能在学校进行课堂教学展示。
3、论文写作
坚持动笔写作，如教学反思、教育随笔等，为课题研究积累素材。争取每年撰写一篇CN论文。
4、课题研究
认真参与县、省课题的研究工作，力争多出成果。
5、技能提高
加强学习，针对自身实际苦练教师基本功，促使自身技能不断提高。
6、教学效果
每学年教育教学效果良好，在同年段同学科教师中居于前列。
7、班级管理
加强学生常规管理，抓好各项活动管理，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感体。积极参加学校的各项活动，争做优秀班级。
8、教师培养
三年内培养本校1名青年教师，示范引领，带动该老师向骨干教师迈进。
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