【核心素养目标】1-1《菜叶上的蜗牛》教案粤教版科学二年级下册.docVIP

粤教版二年级下《菜叶上的蜗牛》教学设计 课题 菜叶上的蜗牛 单元 1 学科 科学 年级 2 教材分析 《菜叶上的蜗牛》是粤教版小学科学二年级下册《身边的动物》单元中的第一课。本单元的设计意图是让学生说出生活中常见动物的名称及其特征，找到动物的一些共同特征，并了解动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境。《菜叶上的蜗牛》以蜗牛为观察对象，由两个活动组成。 活动一：“观察蜗牛的身体”，先指导学生观察蜗牛并描述它的外形特征，接着让学生用小棉棒轻轻触碰蜗牛的触角，了解它对外界刺激作出的反应。活动二：“蜗牛是怎样运动的”，通过观察蜗牛的运动，引导学生了解它的运动特点。 学习 目标 科学观念： （1）认识蜗牛及其外形特征。 （2）了解蜗牛对外界刺激的反应及其运动的特点。 科学思维：体验从整体到局部的观察过程，学会交流和记录。 科学实践： （1）在教师的指导下，对蜗牛的外部特征、应激反应和运动方式等信息进行观察和记录。 （2）尝试用科学词汇和图示描述观察到的信息。 责任态度： （1）能在好奇心的驱使下，对蜗牛表现出探究兴趣。 （2）愿意倾听，分享他人有关蜗牛的发现，乐于表达自己的观察发现。 （3）懂得在观察活动中珍爱生命，学会保护小动物。 重点 （1）引导学生小组合作进行有序的观察活动，认识蜗牛的身体结构，自主完成实验记录单，掌握蜗牛的自身特点。 （2）通过探究让学生理解蜗牛的爬行需要腹足和黏液共同完