自行车胎为什么爆裂青岛版四年级科学下册.pptxVIP

自行车胎为什么爆裂青岛版四年级科学下册第1页/共26页 在阳光照射下，自行车胎为什么会爆裂呢？第2页/共26页 思考回答: 我们已经知道液体有热胀冷缩的性质，那空气是不是也会热胀冷缩呢？第3页/共26页 实验方法1第4页/共26页 把装有空气的瓶子放入热水中，观察气球的变化并记录。第5页/共26页 把装有空气的瓶子放入常温下的水中，观察气球的变化并记录。第6页/共26页 最后把装有空气的瓶子放到冰水中观察气球的变化并记录。第7页/共26页 实验方法2第8页/共26页 细管里装上红墨水液柱第9页/共26页 通过实验我们发现： 空气（气体）有热胀冷缩的性质。小结第10页/共26页 我们知道了液体、气体具有热胀冷缩的性质，那么，固体会不会热胀冷缩?第11页/共26页 这里有一个铜球，还有一个金属环，铜球刚好能通过金属环。我们就用这个装置来做实验。 第12页/共26页 你们认为这个实验应该怎样做？ 第13页/共26页 用酒精灯加热铜球第14页/共26页 加热后的铜球不能通过铜环了第15页/共26页 将铜球放入冷水中冷却第16页/共26页 铜球冷却后，又能通过铜环了第17页/共26页 通过实验，我们发现： 铜球（固体）也具有热胀冷缩的性质。 小结第18页/共26页 一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。结论第19页/共26页 第20页/共26页 第21页/共26页 日常生活中热胀冷缩的例子天桥铁轨第22页/共26页 把整个瓶盖浸在热水里泡一会？如何打开瓶盖？第23页/共26页 温度计空中电缆第24页/共26页 再见！第25页/共26页 感谢观看!第26页/共26页