第二小学一年级语文下册课文311彩虹教学反思参考1新人教版.docVIP

11 彩虹 教学反思 《彩虹》是一篇富有情趣的散文。作者用丰富的想象和富有童趣的语言，写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹,把想象成一座桥，然后思维一路发散，联想到自己可以到彩虹上提着爸爸的水壶浇水,拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头,甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去.文章呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感. 全文共有四个自然段，第一段巧妙的比喻激发学生的阅读兴趣，引发思考。随之而来的3个自然段结构相似：都以亲切的称谓开始，爸爸、妈妈、哥哥,用反问的方式呈现了3个奇妙的想法,这三段文字想象奇特，富有童趣，是练习朗读的好材料。本文的语言表达非常生动，趣味性强。 本课的教学目标有： 1、认识“虹、座”等12个生字和衣字旁一个偏旁,会写“着、那”等7个生字。 2、正确、流利地朗读课文，读懂、读好多个分句组成的长句子,注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。体会关心家人的美好情感。 本课生字比较多，需要会读的生字我将生字进行了分类处理，与此同时，我采用图片识字的方法加深孩子对生字的识记，这个方法在实际教学中得到了较好的成效。不仅调动了孩子们的学习兴趣，而且与此同时也加深了对生字的识记。对于要求会写的生字，我利用多媒体软件教学讲生字的读音笔顺投影到大屏幕上，让孩子书空书写，加深生字笔画的记忆. 教学最后环节设计了让孩子发挥想象,试着说一说如果有一条彩虹摆在你面前你