北师大版二年级下册数学《东南西北》教学设计.docxVIP

北师大版二年级下册数学《东南西北》教学设计 【教材分析】 ? ? ? 本节课是北师大版《数学（二年级下册)》第二单元第一节课，是《图形与位置》这一单元的起始课，本课的学习将为后面学生描述路线图、利用方向与长度确定位置打下基础。 【学情分析】 ? ? ? ?学生能够用前后、左右、上下来描述物体的相对位置与顺序，本节课在此基础上继续学习东、南、西、北四个方向。 【教学目标】 ??1、在熟悉的生活环境中，认识东、南、西、北四个方向，并在指定一个方向的情况下，辨认其余三个方向。 ??2、体会“上北下南，左西右东”规定的必要性，会在地图上辨认东、南、西、北四个方向。 ??3、会用所学的方向词语描述物体所在的方向，在辨认方向的活动中，发展初步的空间观念。 【教学重点】 ? 分别辨认现实生活与地图上的东、南、西、北。 【教学难点】 ? 沟通地图上的方向与现实生活中的方向的联系。 【教学过程】?? 一、谈话引新，揭示课题 ? 1、介绍教室里和你座位相邻的同学，复习前后左右。 ? 2、描述物体的位置还有一些方向词语，今天我们一起来认识东南西北。 二、走进操场，学习新知 ?1、面向太阳升起的方向，提问:你知道太阳每天从哪个方向升起吗?在我们学校的东面有什么? ?2、与东面相对的方向就是西方，太阳每天从西边落下。在学校的西面有什么? ?3、当我们面向东方，我们的右手方向就是南方。在学校的南面有什么?