北师大版小学数学五年级上册《三角形面积》的教学设计.docxVIP

北师大版小学数学五年级上册《三角形面积》的教学设计 随着《标准（2022年版）》对学段的调整 ，图形与几何领域也发生了相应的变化。小学阶段整合为贯穿三个学段的“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两大主题。 单元分析 《三角形面积》隶属于北师大版小学数学五年级上册《多边形的面积》。本单元主要内容包括四部分：1、会用格子图等不同方法比较图形面积的大小；2、认识平行四边形、三角形和梯形的底和高；3、探究平行四边形、三角形和梯形面积的计算方法；4、能够解决有关面积计算的实际问题。 本课内容编排的最大特点是突出实践性、研究性，加强了动手操作。学生通过一系列的操作、研究，使学生逐渐明白所学图形与已学图形之间的联系，达到将三角形转化为已学图形面积的计算，从而找出三角形面积的计算方法。教材将培养学生的转化意识，推理意识、推理能力等渗透在操作实践与探索研究中，突出体现了2022版新课标对于图形与几何部分所承载的培养目标。 学情分析 学生在学习本单元之前已经认识了面积和面积单位、会计算长、正方形的面积。积累了一定的知识经验、探究手段以及方法意识。基于此，我们对学生进行了学前调研。通过调研发现：本单元学生最想研究的是三角形的面积（46.9%）。理由主要集中在两个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形。可见，学生不借助平行四边形，也具备研究三角形面积经验的。 新的思考与教学目标 基于以上调研和教材