4月份民间游戏1《赶小猪》教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 区级课题《有效开展民间游戏活动，提升家园共育能力的研究》 东方实验幼儿园2020-2021学年第二学期 民间游戏教案 班级：小班 游戏内容：《赶小猪》 设计意图： 幼儿传统体育游戏具有民间特色，简单易学、趣味性强且种类繁多。它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用。其中，我选体育游戏《赶小猪》的传统玩法是让幼儿手持木棍之类的物体赶球向前进，游戏的动作要点主要是在“赶小猪”时，要注意控球的技巧和球前进的方向，到达指定的目标点。在赶小猪活动基础上，安排幼儿共同合作设计创新游戏的玩法，利用这个活锻炼幼儿的体格和思维能力，同时培养孩子的互帮互助，相互协作和永不言败的精神。引导幼儿进行课后的分享，提高孩子主动分享和与人沟通交流的能力，树立良性的分享观。 活动目标 1、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 2、利用游戏活动，培养幼儿的协调能力。 3、培养幼儿与同伴之间的相互协作互帮互助和永不言败的精神。 活动重点、难点 重点：利用游戏活动，培养幼儿的协调能力。 难点：培养幼儿与同伴之间的相互协作互帮互助和永不言败的精神。 活动准备 木棍若干、报纸球若干、小皮球10个、雪糕筒6个、音乐、大型积木、动音箱 活动过程 一、热身（以防孩子出现肌肉拉伤等情况） 二、幼儿探讨木棍、球结合玩法并分享 （一）师：今天莫老师给我们的小朋友带来了魔法棒，这根魔法棒可厉害了，它能变出很多玩法，你们想一想它能变出怎样的玩法？（让幼儿想，再请两三位幼儿分享） （二）现在莫老师可要增加你们的难度了，（出示纸球）棍子和纸球又有哪些玩法呢？（幼儿自主拿纸球探讨木棍和球结合玩法，再请两三位幼儿分享自己的玩法，进行适当的鼓励和点评对孩子所创新的游戏进行记录。） 三、情景导入 （一）师：今天莫老师收到一个不好的消息呀，农民伯伯农场的猪全跑出来了，需要我们的小朋友帮忙赶回去。看看谁赶的最快。（赶之前教师带领幼儿一起学习赶的动作，然后自主赶） 小结：分享自己用什么方法好的最快 （二）师：小朋友们真厉害把小猪都赶回去了，但是有些猪妈妈还在外面，这次有点难度哦，需要我们的小朋友双人合作一起绕过障碍物赶回去。（教师在旁边指导进行适当的鼓励） （三）小结：在玩游戏过程中，我们的心情是怎样的？用了什么方法去赶？（师幼小结） 活动总结 本节课我们练习什么动作？进行了几个游戏？我们都很开心，从中我们又学到了什么呢？（师幼总结，本节课我们那些设计组织过程中好的方面和不足之处。点播孩子在以后的活动中所需要注意的问题。 四、放松运动 让小朋友跟老师一起来做放松运动。 五、活动延伸 老师最喜欢你们课后回到家跟自己的爸爸妈妈分享今天的游戏，在家可以设计更多的游戏，与爸爸妈妈一起多了解传统游戏的玩法，多多进行传统游戏的活动让传统游戏活动成为我们的一种乐趣。 活动反思 本节课游戏中，我利用幼儿的好奇心，来探索赶小猪的新玩法，从自主探索玩法，从而培养创新意识、游戏中孩子们玩得很开心，并大大提高孩子的协调能力，同时合作意识也得到了培养。节课我有不足的地方，音乐没试好，导致现场有点卡顿，游戏规则没有细讲，导致有些幼儿赶反了指定的目的地，日后需要改善不足的地方，提高每一节课有更好的课程质量。