部编版语文四年级上册第五单元 习作例文 一等奖创新教学设计_1.docxVIP

部编版语文四年级上册第五单元 习作例文 一等奖创新教学设计 统编语文四年级上册第五单元习作例文教学设计 【教学目标】  1.学会按一定顺序写清楚一件事。  2.学会运用合适的方法把一件事情的重要部分表达清楚。  3.了解事情发展过程中不重要的部分可以简要交代。  【教学重点】  学会按一定顺序写清楚一件事情。  【教学难点】  学会运用合适的方法把一件事情的重要部分表达清楚。  【教学过程】  一、复习导入，小组交流  同学们，我手写我心，彩笔绘生活（出示篇章页）今天我们将一起学习第五单元的习作例文（板贴）。在这个单元我们要完成哪些学习要求呢？谁能来带我们回顾这两篇课文是按什么顺序写的，又是怎样把事情发展中的重要内容写清楚的？  瞧，交流平台里的小朋友也是这样说的。《麻雀》这篇文章把事情发展顺序的起因、经过、结果写清楚。写经过的时候还把听到的、看到的、想到的都写下来。（出示交流平台图片）《爬天都峰》按爬山前、爬山时、爬上顶峰后这样的时间顺序来写清楚事情，重要内容通过怎么说、怎么做、怎么想来表达清楚。  写作方法小结：所以啊，我们发现想把事情写清楚，不仅可以按一定的顺序写，此外，也要写清楚重要内容（板贴）。  设计