部编版语文九年级上册 第3单元 第14课 诗词三首 行路难 （其一）同步练习.docVIP

第14课《诗词三首》 《行路难（其一）》同步练习 一．选择题（共5小题） 1．选出对李白的《行路难》赏析有误的一项（　　） A．诗人面对华美的酒食，却用“停、投、拔、顾”四个连续的词语，形象地表现出诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”在诗中属写实。写出当时作者受诏入京，有幸接近了皇帝，却不能被皇帝继续任用，倍感前途渺茫的痛苦。 C．“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。D．诗中运用“垂钓”“梦日”的典故，自比姜尚、伊尹，表达自己渴望遇到明君的愿望。 2．选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（　　） A．本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。 C．“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。 D．“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。 3．下列加点字的注音有误的一项是（　　） A．金樽（zūn） 歧路（qí） 投箸（zhù） B．赠言（zèng） 凄凉（qī） 闻笛赋（fù） C．烂柯（kē） 侧畔（pàn） 宫阙（què） D．琼楼（qióng） 绮户（yǐ） 婵娟（chán） 4．下列对《行路难（其一）》赏析不正确的一项是（　　） A．开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，由乐景入悲情，形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷。B．“冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻，世道多艰，寄寓着无限的悲苦与无奈。 C．诗中借碧溪垂钓、梦日乘舟，表现了诗人避世独立和纵情山水的人生选择。 D．诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，鼓起沧海扬帆的勇气。 5．下列文学常识搭配有误的一项是（　　） A．《行路难》（其一）﹣﹣李白﹣﹣唐代 B．乐天﹣﹣刘禹锡﹣﹣唐代 C．《酬乐天扬州初逢席上见赠》﹣﹣刘禹锡﹣﹣唐代 D．子由﹣﹣苏辙﹣﹣“唐宋八大家”之一 二．基础知识（共1小题） 6．《行路难》（其一）的作者是　 　，字　 　，号青莲居士，　 　（朝代）浪漫主义诗人，被称为“　 　”。 三．默写（共1小题） 7．行路难（其一）默写。 （1）　 　，玉盘珍羞直万钱。 （2）　 　，拔剑四顾心茫然。 （3）欲渡黄河冰塞川，　 　。 （4）　 　，直挂云帆济沧海。 （5）李白在《行路难（其一）》中用“　 　，　 　”这两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。 （6）李白在《行路难（其一）》中运用细腻的动作描写表达内心苦闷的诗句是：　 　，　 　。 四．古诗词赏析（共1小题） 8．阅读下面唐诗，完成问题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是　 　 A.“金樽清酒”“玉盘珍羞”描绘豪华盛大的宴饮场面，营造了欢乐的气氛。 B.“欲渡”“将登”两句以奇特的想象、浪漫的笔法，抒写了作者的人生感慨。 C.诗中三字短句写出诗人感到前路艰难，但终究在迷茫中看清方向，内心安定。 D.结尾两句，诗人在彷徨和感叹后，重新树立信心，坚信美好前景终会到来。 （2）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”一句运用什么表现手法，表达诗人怎样的心愿？简要分析。 五．现代文阅读（共1小题） 9． 自行车之歌 苏童 ①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨，我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。 ②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅。 ③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一