外国学前教育史 近现代欧美主要学前教育思想.pptx

一五四二三 卢梭的学前教育思想CONTENT目录福禄培尔的学前教育思想蒙台梭利的学前教育思想杜威的学前教育思想皮亚杰的学前教育思想知识目标了解卢梭、福禄培尔、蒙台梭利、杜威、皮亚杰的生平以及五位教育家所处社会背景、生涯经历对其教育思想的影响。掌握卢梭、福禄培尔、蒙台梭利、杜威、皮亚杰的主要学前教育思想。分析五位教育家的学前教育思想对现代学前教育理论与实践变革的启示。技能目标比较福禄培尔与蒙台梭利学前教育思想的异同，探讨我国学前教育发展的指导思想。评价杜威“从做中学”的理论，探讨此理论对我国当前学前教育教学方法改革的意义。问题导入《爱弥儿》是法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作，是第一本小说体教育名著。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，阐述他的资产阶级教育思想，主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”，以培养理性王国的“新人”。在近现代历史上，西方众多的教育家、思想家提出了丰富多彩的影响学前教育发展的思想与观念。问题：面对众多的教育思想，我们应该如何借鉴与吸收，以促进我国的学前教育发展呢？第九章 近现代欧美主要学前教育思想 第一节 卢梭的学前教育思想摄图网一、卢梭的生平简介卢梭是18世纪法国启蒙思想家、哲学家和教育家。1742年结识了启蒙学者狄德罗、伏尔泰等人，参加《百科全书》的撰写活动。代表作有《爱弥儿》 《社会契约论》。卢梭是一位自然神论者，一方面，卢梭承认