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课题 逃离泥石流 任课老师 王敏
安排课时 1课时 授课班级 七 （4）班
教学目标：
【知识目标】了解泥石流灾害，知道泥石流的发生条件和危害，以及逃离泥石流的方法；
【能力目标】面对泥石流灾害能够发现征兆，采用正确的方法逃生；
【情感目标】通过对泥石流灾害的了解和学校，增强防灾、抗灾意识；
教学重点：逃离泥石流的方法；
教学难点：泥石流的形成条件；
教学方法：多媒体教学法；
学生学法：小组合作、讨论交流法；
教学过程：
教学内容 活动设计 学生活动 设计意图
一、泥石流的定义
【提问】大家观察这几张照片，有谁知道这 【回答】泥石流灾
激发学生对新知识
害
是什么样的自然灾害吗？
探索的兴趣。
【讲述】很好，这是泥石灾害。大家了解泥
石流灾害吗？今天我们就来讲讲什么是泥石
流，学完这课后，大家能知道当你遇到泥石
流该怎么办。 【回答】陡坡，多
【讲述】我们外出旅游的时候，常常也会去 山等 引起学生的好奇
心，借助同学的生
到山区，这是美丽的九寨沟，有哪位同学去
活经验，对泥石流
过九寨沟？你感受到九寨沟的地理环境是什
导入新课 有个很初步认识。
么样的呢？
【小结】就在这么美丽的旅游景点中，7 月
26 日干沟村发生了泥石流灾害，冲毁房屋， 让学生通过观察图
转移安置19 名被困游客。 片和生活经验，运
【提问】那什么是泥石流呢？有没有同学能 学生发言 用自己的语言说明
泥石流
够根据图片或者生活中所听所看，能够说说
什么是泥石流？
【讲述】大家回答的非常好，但是还不专业，
我们一起来看看泥石流的定义是什么呢？
【PPT】泥石流的定义：泥石流是山区或者沟
谷中由暴雨等水源激发的，含有大量的泥沙、
石块的特殊洪流。 理解泥石流的概念
【提问】那同学们知道泥石流发生条件有哪
些吗？在20 10 年8 月7 日特大泥石流，伤亡
惨重。 从新闻播报中发现
【视频】大家观看一段视频，观看的同时思
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