（核心素养目标）6-3 人大代表为人民 第3课时 我们是场外“代表” 教案设计.docxVIP

第6课《人大代表为人民》教案设计 第三课时 我们是场外的“代表” 课题 人大代表为人民 第三课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 核心 素养 目标 政治认同：通过资料分析，了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。 道德修养：通过课前调查等，知道可以从身边和生活出发，善于观察并发现问题，在力所能及的范围内积极参与社会公共生活。 法治观念：懂得公民参政议政的意义。 健全人格：通过小组互动展示，认识到参政议政是每个公民的权利和责任，增强主人翁意识和社会责任感。 责任意识：从小就增强权利义务意识，关心国家大事，自觉为国家的发展献计献策，培养主人翁的责任意识。 重点 了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。 难点 从身边和生活出发，善于观察并发现问题，在力所能及的范围内积极参与社会公共生活。 一、教学导入 关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。 二、教学过程 第一学程 1.主问题设计1：请认真学习P59页学习资料，思考：作为公民，我们我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？ 2.学法指导 （1）个人自学：教材第59页的内容。 （2）小组互学：小组内交流，由1号整理、统一答案。 （