【核心素养目标】1 感受生活中的法律 第二课时 教案.docxVIP

第1课《感受生活中的法律》教案设计 第二课时 生活与法律 课题 感受生活中的法律 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 核心 素养 目标 政治认同：初步认识和了解刑法、民法和行政法。 道德修养：通过活动，掌握一些法律知识，学习运用法律解决问题的方法，树立法治观念。法治观念：通过案例分析，初步认识和了解刑法、民法和行政法，知道不同生活现象和社会关系要用相关法律来解决。 健全人格：初步了解生活处处有法律。 责任意识：通过交流，体会生活中处处有法律，了解法律调整的社会关系具有广泛性。 重点 能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。 难点 了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 复习导入·说关系 1.纪律、道德和法律都规范我们的行为。法律与道德，是基本的社会规则。对社会而言，两者缺一不可。法律靠国家强制力，具有权威性；道德依靠社会舆论的约束和教育力量以及人们的觉悟；纪律依靠行政力量和学校教育。 历史是人民创造的，文明是人民建设的，法治也是由人民推进的。这法治，是治国理政的利器，是社会价值的核心，也是我们每一个普通民众权利和力量的源泉。 总而言之，法律与我们的生活息息相关！ 2.今天，就让我们走进第一课——感