语文人教版八年级上册（2017年新编）第11课 短文二篇（《答谢中书书》《记承天寺夜游》）（同步练习）.docxVIP

第11课《短文二篇》同步练习 一、积累与运用 1. 下列加点字的注音不正确的一项是 (　　) A.晓雾将歇(xiē)　　 能与其奇者(yǔ) B.夕日欲颓(tuí) 遂至承天寺(suì) C.沉鳞竞跃(yuè) 怀民亦未寝(qǐn) D.藻、荇交横(xìng) 何处无竹柏(bǎi) 【答案】A　 【解析】　A项,能与其奇者(yù)。 2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是 (　　) A.古来/共谈 B.念无/与为乐者 C.实是/欲界之仙都 D.但少/闲人如吾两人者耳 【答案】B　 【解析】B项，正确的朗读节奏为:念/无与为乐者。 3.下列各组加点词的意义不同的一项是(　　) A．遂至承天寺寻张怀民　　 　寻十余里无迹 B．相与步于中庭 未复有能与其奇者 C．但少闲人如吾两人者耳 但微颔之 D．盖竹柏影也 盖以诱敌 【答案】B　 【解析】B.和，同/参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思；A.寻找；C.只是；D.大概是 4.下列加点词的意义和用法相同的一项是 (　　) A.山川之美 友人惭，下车引之 B.自康乐以来 自非亭午夜分 C.未复有能与其奇者 念无与为乐者 D.相与步于中庭 非得一人于井中也 【答案】D 【解析】 A项,结构助词,的/代词,代指元方。B项,介词,从/连词,如果。C项,动词,参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思/介词,和。D项,介词,在/介词,在。 5. 下列表述不正确的一项是 (　　) A.《答谢中书书》的作者陶弘景,字通明,自号华阳隐居,南朝齐梁时思想家,时称“山中宰相”。 B.《答谢中书书》是作者写给朋友谢中书的书信中的一部分,历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。 C.《记承天寺夜游》的作者苏轼,字子由,号东坡居士,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。 D.“书”和“记”都属于古代散文的范畴,大多以记叙为主,兼有议论、抒情。 【答案】C 【解析】 苏轼，字子瞻。 6．默写。 (1)　　　　　　　　　，古来共谈。? (2)夕日欲颓，　　　　　　　　　　。? (3)陶弘景在《答谢中书书》中用“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。? (4)何夜无月?何处无竹柏?　　　　　　　　　。? (5)怀民亦未寝，　　　　　　　　　。? (6)侧面描写出庭院月光澄澈的句子是:　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　。? 【答案】(1)山川之美　(2)沉鳞竞跃　(3)自康乐以来　未复有能与其奇者 (4)但少闲人如吾两人者耳　(5)相与步于中庭　(6)庭下如积水空明　水中藻、荇交横　盖竹柏影也 7．解释下面句子中加点词语的意思。 （1）夕日欲颓　　　 颓： （2）两岸石壁，五色交辉 交辉： （3）晓雾将歇 歇： （4）沉鳞竞跃 竞跃： （5）未复有能与其奇者 与： （6）相与步于中庭　　　　 相与： （7）念无与为乐者 念： （8）庭下如积水空明 空明： （9）水中藻、荇交横 交横： （10）盖竹柏影也　　　　　　 盖： （11）但少闲人如吾两人者耳 但： 【答案】（1）颓： 坠落 （2）交辉： 交相辉映 （3）歇： 消散 （4）竞跃： 竞相跳跃 （5）与： 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 （6）相与： 共同，一起 （7）念： 考虑，想到 （8）空明： 形容水的澄澈 （9）交横： 纵横交错 （10）盖： 大概是 （11）但： 只是 8.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 （1）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 （2）两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （4）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （5）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （6）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （7）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【答案】（1）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明