语文人教版八年级上册（2017年新编）第15课 白杨礼赞（导学案）.docxVIP

第15课 《白杨礼赞》导学案 【学习目标】 1.朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的感情。 2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。 3.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。 【重点难点】 1.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。 2.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。 【学习过程】 一、预习案 1.了解作者 茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家。代表作有小说《子夜》、《腐蚀》、《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）、“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》），散文名篇《白杨礼赞》等。 2.了解背景 文章写于1941年，当时正处于抗日战争最艰苦的战略相持阶段。1938年，作者应邀赴新疆讲学，1940年，又赴革命圣地延安参观、访问。作者目睹了北方军民在中国共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从他们身上看到了民族解放的前途和希望，于是深受鼓舞，到重庆后写下了这篇热情洋溢的散文，以歌颂北方抗日军民。 3.字词积累 (1)请给下面加点的汉字注音。 锤炼（ ） 主宰（ ） 倦怠（ ） 无垠（ ） 坦荡如砥（ ） 恹恹（ ） 晕圈（ ） 倔强（ ） 婆娑（ ） 虬枝（ ） 楠木（ ） 秀颀（ ） (2) 根据下列意思,写出课文中相关的词语。 ①指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。（ ） ②这里是反复推敲加以提炼的意思。（ ） ③美而高。颀，高。（ ） ④像龙一样盘曲的枝条。虬，传说中的一种龙。（ ） ⑤宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。（ ） ⑥指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。（ ） ⑦纵横驰骋，冲杀突击。（ ） ⑧暗暗地不知不觉地生长。滋，生长。（ ） 二、探究案 1.课文结构梳理 白杨礼赞 特点：不平凡 生长环境 高原) 黄绿错综 无边无垠 坦荡如砥 雄壮、伟大 境美 坚强不屈 朴质严肃 力求上进 外部形态 干:笔直 力争上游 ③ 枝:笔直、一律向上、 紧紧② 叶:片片向上 皮:光滑、淡青色 内在品质 倔强挺立 向上发展 ④ 有斗争精神 神美 象征 北方的农民、守卫家乡的哨兵、中华民族的抗日精神和意志 2.思考探究 （1）作者开篇即说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”中间又几次出现意思大致相同的话。找出这些语句，说说它们与标题有怎样的关系，作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。 （2）顺着感情的脉络梳理课文内容，探讨下面的问题。 ①文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？ ②本文写法有扬有抑，富于变化。试找出相关的段落，体会这种手法的表达效果。 ③文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？ （3）作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。 （4）朗读并背诵课文第6—8段，思考：白杨树有什么象征意义？作者是通过哪些语句层层深入地把这种意义揭示出来的？ 三、质疑案 写作时恰当使用象征手法，可以让读者咀嚼回味，给人留下深刻的印象。试选取你熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义，完成一次片段写作。  点拨要点 一、预习案 3.字词积累 (1)请给下面加点的汉字注音。 锤炼（chuí） 主宰（zǎi） 倦怠（dài） 无垠（yín） 坦荡如砥（dǐ） 恹恹（yān） 晕圈（yùn） 倔强（jué jiànɡ） 婆娑（pó suō） 虬枝（qiú） 楠木（nán） 秀颀（ qí ） (2) 根据下列意思,写出课文中相关的词语。 ①指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。（妙手偶得） ②这里是反复推敲加以提炼的意思。（锤炼） ③美而高。颀，高。（秀颀） ④像龙一样盘曲的枝条。虬，传说中的一种龙。（虬枝） ⑤宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。（坦荡如砥） ⑥指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。（旁逸斜出） ⑦纵横驰骋，冲杀突击。（纵横决荡） ⑧暗暗地不知不觉地生长。滋，生长。（潜滋暗长） 二、探究案 1.课文结构梳理 白杨礼赞 特点：不平