语文人教版八年级上册（2017年新编）第17课 昆明的雨（导学案）.docxVIP

第17课 《昆明的雨》导学案 【学习目标】 1.理解文中昆明的雨的特点。 2.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。 3.体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。 【重点难点】 1.理解文中昆明的雨的特点。 2.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。 3.体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。 【学习过程】 一、预习案 1.了解作者 汪曾祺（1920—1997)，江苏高邮人，作家。被誉为“中国最后一个士大夫”。所作小说以短篇为主，《受戒》《大淖记事》等作品浑朴自然，在清淡委婉中透出浓郁的乡土气息。其散文平淡质朴，娓娓道来，耐人寻味。著有小说集《邂逅集》《晚饭花集》，散文集《蒲桥集》。 2.背景链接 汪曾祺曾在昆明生活了7年，是他一生中一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，还结识了许多良师益友，开始走上了文学创作之路。离开昆明后他几度千里迢迢来到昆明，寻觅自己青年时代留下的足迹……写于1984年的这篇散文《昆明的雨》便是这些“足迹”中一个鲜亮的脚印。 3.字词积累 (1)请给下面加点的汉字注音。 青头菌（ ） 辟邪（ ） 孟夏（ ） 八卦（ ） 篱笆（ ） 晕倒（ ） 黄焖鸡（ ） 蟹腿（ ） 缅甸（ ） 鲜腴（ ） 绿釉（ ） 密匝匝（ ） （ ）鲜艳 （ ）细菌 鲜 菌 （ ）鲜见 （ ）菌子 (2) 根据下列意思,写出课文中相关的词语。 ①新鲜肥美。（ ） ②夏季的第一个月，即农历四月。（ ） ③细小零碎。（ ） ④非常浓密的样子。（ ） ⑤睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。（ ） 二、探究案 1.课文结构梳理 昆明的雨 想念 由① 开篇，引出话题：“我”想念昆明的雨 深切怀念 热爱生活 回忆 雨季的特点：长、② 、丰满、使人动情 雨季的景物：人、仙人掌、③ 、④ 雨季的生活经历：引发乡愁、诗情 想念 点题，照应上文 2.思考探究 （1）文章从一幅表现昆明特点的画开始写起，有什么妙处？ （2）第2段只有一句话，在内容和结构上有什么作用？ （3）阅读3、4、5段，说说昆明的雨有怎样的特点。 （4）除了写雨，作者还描写了昆明雨季的哪些人、事、物？ （5）作者写昆明的雨，为什么要着力写昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等？ （6）作者在第10段满怀深情地说：“四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天有什么“情味”让作者忘不了呢？ （7）“我想念昆明的雨”这句话在文章开头部分和结尾部分反复出现，有什么作用？ （8）汪曾祺的散文语言直白而平和，流利而自然，简洁而富有韵味，并富于生活气息。请从文中找出几处细细品味。 三、质疑案 1、在学过的古诗词中有不少含有“雨”的诗词佳句。请把你记忆中这样的句子写出来。(至少写出上下相连的两句两例) 2、读完课文，回想一下，你有哪些地方没有读懂？请你针对本文的具体内容，提出自己的疑难，用红笔标注在课本上。  点拨要点 一、预习案 3.字词积累 (1)请给下面加点的汉字注音。 青头菌（jūn） 辟邪（bì xié） 孟夏（mènɡ） 八卦（ ɡuà） 篱笆（lí bɑ） 晕倒（yūn dǎo） 黄焖鸡（mèn） 蟹腿（xiè） 缅甸（miǎn diàn） 鲜腴（yú） 绿釉（yòu） 密匝匝（zā） （xiān）鲜艳 （jūn）细菌 鲜 菌 （xiǎn）鲜见 （jùn）菌子 (2) 根据下列意思,写出课文中相关的词语。 ①新鲜肥美。（鲜腴） ②夏季的第一个月，即农历四月。（孟夏） ③细小零碎。（细碎） ④非常浓密的样子。（密匝匝） ⑤睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。（张目结舌） 二、探究案 1.课文结构梳理 昆明的雨 想念 由①画开篇，引出话题：“我”想念昆明的雨 深切怀念 热爱生活 回忆 雨季的特点：长、②明亮、丰满、使人动情 雨季的景物：人、仙人掌、③菌子、④杨梅 雨季的生活经历：引发乡愁、诗情 想念 点题，照应上文 2.思考探究 （1）①出人意料，有开篇奇崛之效。画中有“雨”的影子，题字突出了昆明雨季湿润的特点，自然引