初中数学_九年级上册反比例函数复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《反比例函数》复习教学设计 一、游戏导入： 师：同学们，上课之前我们一起做个小游戏，热热身好吗？那我先说一下游戏规则：我数1，2，3，每当听到3，大家就将手举过头顶击掌。游戏开始。1,2,3； 1,2,3；1,2,2,。注意力要更集中一些啊！再来一次，1，2，1；又有错的，考虑一下，为什么？最后一次好吗？（成功）。那同学们思考一下，在刚才的游戏过程中应该注意什么？ 生：认真听讲，集中注意力。 师：对，游戏中应该如此，生活中也需这样，在今天的学习过程中更需要这样的精神，你能做到吗？ 生：能 师：好，上课！ 二、自主复习： （一）复习归纳，形成知识结构 师：请同学们以小组为单位，复习九年级上册第六章《反比例函数》，回顾学习的内容，梳理知识结构，做好记录，已经掌握内容？还有哪些疑问？10分钟的时间交给每个小组。 （二）展示交流，发展学生能力 师：同学们交流的非常投入，相信你们有很多收获。今天就请咱同学们当老师，带领大家走进复习这一课。 生1：大家好，今天我来和大家一起复习一下反比例函数的定义和表达式。哪位同学还记得定义？那表达式呢？ 生2：我跟大家一起来复习一下反比例函数的图象。步骤？注意的问题。 生3：根据图象，我们还学习了反比例函数的性质。哪位同学还记得/？当K0时……当K0时，…… 师：看来同学们掌握的不错。老师带来一个问题考考大家。 师：除了以上内容，还有补充的吗？ 生4：我们还