基于脑的活动规律的学习行为北京房山科技教师培训.pptxVIP

基于脑的活动规律的学习行为北京房山科技教师培训;八十四岁《示子通》 ;基于脑的活动规律的;脑;一、左右脑合作才能学好物理;6/10;7/10;8/10;爱因斯坦丰富的想像力与创造力，来自于他的右脑不断激发出潜在能力。 ;爱因斯坦小时候最喜爱的玩具 ;11/10;爱因斯坦的大脑;最新的研究发现，;科学家对爱因斯坦大脑的照片，尤其是大脑顶叶进行了深入研究。 在一些较为宽大的顶叶上发现了许多突起的山脊状和凹槽图案。;;广义相对论;形象思维;;研究人员发现;20;;22/10;模型的本质——实际问题理想化。;二、不同的能力对应着; 丹尼尔?卡尼曼是位格外令人兴致盎然的思想家。作为一名心理学家，他因其与阿莫斯?特沃斯基在决策制定上的研究而荣获了2002年度的诺贝尔经济学奖。 ;两种不同但互相关联的思维方式： 系统1：依靠省事的“快捷方式”和粗略的经验法则。 系统2：依靠分析性思考，通常比较慢，需要花更多的功夫。 ——《思考，快与慢》;27;生活中就有这样的实例;发热;[发病原因];你发烧了妈妈很着急;医生看病的流程（示意图）;赵凯华如是说;中科院心理所研究员吴瑞华：;模型 + 条件 + 算法;文 字;物理学习的过程;以下的观点来自;心理学层面;能力的物质基础;认知能力;;技术能力——“知道怎么做”;;;;从一道例题说起;头脑中出