初中校本课程_警惕网络陷阱教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《警惕网络陷阱》教学设计 课 题 警惕网络陷阱 课型 新 授 授 课 教 师 课时 1课时 所用教材版本 泰山出版社《安全教育》八年级 适用年级 八年级 教 学 目 标 情感、态度 与价值观 遵守网络规则，享受健康的网络生活。树立网络安全防范意识，培养学生的社会责任感和道德、法律意识。 过程与方法 通过各种媒体和资源引导，学生亲身经历体验，提高分析和解决实际问题的能力，自觉遵守网络规则，增强网上自我保护的能力。 知识与技能 1、引导学生了解网络陷阱的常见形式。 2、知道网络陷阱的危害及积极预防网络陷阱。 3、以及搜集整理信息的能力。 教学重难点 1、了解各类网络陷阱的形式。 2、正确辨别网络陷阱及预防措施。 3、科学健康上网。 课前准备 教师制作多媒体课件，查找有关网络危害事例及网络交往的有关要求。学生搜集身边或最近媒体上报道的因为网络陷阱导致身心受伤害的案例。 课 堂 教 学 设 计 设计意图 教 学 过 程 导入课题 课前游戏 师：我们先来做一个游戏好吗？ 师：这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何。 同学们表现很棒，但是有的同学还是被我骗了，掉入了我设的陷阱，我们生活在网络时代，在网络中也有陷阱，导入新课。 一、网络陷阱百态 1.什么是网络陷阱呢？ 生答 同学们在上网时，有没有遇到这些诱人的广告。请分辨一下：哪些是馅儿饼，哪些是陷阱？ 学