小班数学公开课教案及教学反思《圆形和正方形》.docxVIP

小班数学公开课教案及教学反思《圆形和正方形》 教案 【活动目标】 1、识别圆形和正方形。 2、描述圆形和正方形的特征。 3、对比圆形和正方形。 【活动过程】 1、引入活动 （1）问学生学过哪些图形。 （2）介绍本次活动主题，通过图片引导孩子们感受圆形和正方形的形状。 2、活动1：观察和辨认 （1）将圆形和正方形的图片展示给孩子们观察，让他们用自己的话说出它们的特征。 （2）老师板书整理出孩子们所描述的特征。 （3）带领孩子们进行图片分类，将圆形和正方形分类。 3、活动2：比较 （1）铺设圆形和正方形的卡纸，让孩子们拿着圆形和正方形的小卡片分别贴在图片卡纸上。 （2）比较两种形状的异同，整理出它们的不同之处。 4、活动3：游戏 （1）将圆形和正方形的小卡片放在平面上，要求孩子们快速辨认和拾取。 （2）加入时间限制，逐渐增加难度。 5、活动4：思考和表达 （1）请孩子们用自己的话描述圆形和正方形，以及两者的区别。 （2）鼓励孩子们发表观点，并耐心纠正他们的错误。 【教学反思】 1、教学成功的因素： 本次课程的教学目标明确易懂，活动设计层层递进，通过多种形式激发学生兴趣，让学生由被动接受转变为主动参与。 2、教学不足之处： （1）教学时间略短，部分学生还未完全理解圆形和正方形的区别。 （2）活动2的比较部分，可以加入一些引导问题，让学生更加深入地理解圆形和正方形的异同。 3、教学改进措施： （1）增加课堂时间，让学生有足够的时间理解和实践。 （2）增加活动2的难度，增加引导问题来深入学生的思考。