大班表演游戏教案及教学反思《小熊请客》.docxVIP

大班表演游戏教案及教学反思《小熊请客》 一、教学目标： 1、练习幼儿口语表达的能力。 2、培养幼儿的合作精神。 3、引导幼儿识别基本感官特征。 4、能够体验游戏过程的快乐。 二、教学环节： 1、导入 先播放一段有趣的小动画，让孩子们轻松愉悦。再向幼儿们介绍要做的游戏。本次游戏名为《小熊请客》。在这个游戏中，小朋友们将扮演小熊，意在听从妈妈的召唤，到达果园请大家品尝新鲜的果子。 2、游戏过程 1)分组：将班上孩子分成几个小组，每个小组分配一位“妈妈”。 2)设定情境：讲一个小故事，让幼儿们更好地融入游戏场景，在情境中学习。如小熊被妈妈叫去请客，但要先经过浩瀚的大海、高高的山峰才能到达。妈妈会在马路边拦下来一只小熊，告诉他到“果园”寻找各样的水果。小熊们听了以后非常兴奋，就开始一起出发去到果园里。 3)“妈妈”是关键角色：每个小组选出一名孩子扮演“妈妈”，让他们指挥其他孩子行动。指挥如上方向，左转，右转和前进，不存在后退。 4)果园场景：在踩红、蓝、绿、黄色等各种不同地垫上面设置有听觉石，速度石，震动石等感官体验。当穿越到此感受器的区域时，妈妈会念出某个颜色的水果，比如蓝色的葡萄，黄色的香蕉，孩子们就要在场地上寻找。 5)达成目的地：当找到指定颜色的水果时，小熊们就视为到了果园，进行果子品尝活动。 6)活动竞技：增加游戏趣味和竞技性，在达成活动点时，4位小组“妈妈”组成竞赛小组，谁最快完成任务即可获胜。 三、教学分析： 1、运用多种感官体验，教导小班儿童寻找水果。如 踩红、蓝、绿、黄色等各种不同地垫上面设置有听觉石、速度石、震动石等感官体验，帮助小朋友们在运动中更好地认识色彩和形状。 2、促进幼儿与妈妈的同伴关系提高，发展合作意识。在游戏指挥过程中，要求妈妈与小熊团队互相合作，指引方向前进。同时，通过该游戏，幼儿们有机会充分沟通，培养孩子团队参与的乐趣。 3、通过活动的亲身体验和参与，激发幼儿的兴趣和学习兴趣。 4、加强孩子们的听说能力，让孩子能更好地表达自己的想法和感觉。 四、教学反思： 1、游戏规则需要更加明确。在《小熊请客》这个游戏中，规则并不是很清楚，导致孩子们在活动过程中有些迷茫。因此在下一次教学中，应该更明确地告诉他们规则。 2、设定更多的难度，在游戏中加入一些难度，以进一步挑战孩子们的意志力和自主意识。 3、一定要预期好自己的实际教学目标，在教学中注重培养孩子的团队精神和感官体验，才能更好地促进幼儿的全面发展。 总之，在教学反思和实践中，我深刻认识到教学的目的是要让孩子们学习知识，更重要的是让他们有良好的学习体验，培养好习惯。只有让他们在实践中真正感受到学习的乐趣，才能有效地帮助他们发展自己的潜力。这些教育理念在教学中都是非常重要的。