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小班美术教案及教学反思《美丽的花儿》
1.教学目标：
（1）情感目标
通过本节课的学习，培养幼儿对大自然的爱，激发幼儿的艺术情感，使幼儿从中获取快乐。
（2）知识目标
让幼儿了解花的种类、颜色、形态，学习花的基本形状和花瓣的构造方式。
（3）技能目标
培养幼儿的绘画技能和手脑协调能力，提高幼儿的手工制作能力。
2.教学重点：
（1）了解花的种类、颜色、形态，学习花的基本形状和花瓣的构造方式。
（2）培养幼儿的绘画技能和手脑协调能力。
3.教学难点：
（1）如何让幼儿画出美丽的花朵。
（2）如何让幼儿制作出花的造型。
4.教学方式：
游戏教学和实物教学。
5.教具准备：
色彩笔、A4画纸、剪刀、胶带、彩纸、色纸、玉米棒、颜料、笔刷、桌布等。
6.教学步骤：
（1）导入。
老师带领幼儿们欣赏不同种类的花朵，让孩子们把看到的花的种类、颜色、形态都记录在小本子里，介绍花的基本形状和花瓣的构造方式。
（2）游戏环节。
老师将幼儿分为若干小组，每组选出一名代表进行大家儿童舞蹈演出汇报。同时，在舞蹈汇报间隙，老师向孩子们展示另外一种游戏规则：准备一张白色画纸，然后老师说出什么样的花，孩子们可以利用自己的想象力，用手中的笔绘制自己所想到的花朵，制作后互相展示，欣赏并交流自己的想法。
（3）实物教学。
老师出示玉米棒、剪刀、彩纸等材料，让孩子们按照自己刚刚绘制出来的花朵模板进行制作，最终制作出自己的小花瓶。
（4）总结。
老师将孩子们的小花瓶集中在班里公示，让孩子们自由地观察彼此的作品，并根据孩子们的实际情况进行评价和总结，为下一次美术活动做好铺垫。
7.教学反思：
本课是一节小班美术课，课程以学习花朵的基本形状和花瓣的构造方式为主题，让孩子们在欣赏、绘画、实物制作的过程中，掌握了一定的技巧和经验。对于幼儿来说，每门课程都应该注重培养情感、知识、技能的综合能力，而这一课应该说在情感上相对丰富，因为孩子们在欣赏花朵的过程中，激发了他们的好奇心和探究欲;在绘画上，孩子们主动展现出自己的创意，通过互相欣赏和交流开展了动手实践和表达表达的机会，从而完美地体现出艺术的本质，提高了他们的创造力和表达能力。而实物制作，让孩子们的手工制作能力大大提高，勇气和信心也得以增加，总之，这节课让我深刻地认识到了幼儿们对美的关注和热爱，也对幼儿早期艺术教育产生了更深层次的思考。
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