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小班健康优质课教案及教学反思《纸板乐》
一、教学目标
1. 激发小班幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
2. 巩固幼儿的身体认知，培养幼儿的协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神，促进幼儿的社交能力。
二、教学准备
1.《纸板乐》的音乐、幼儿园体操垫、纸板、剪刀、胶水。
2. 大纸板、绳子、水杯。
三、教学过程
1. 创设情境
老师拿出一张大纸板和绳子，向幼儿们介绍今天的活动主题——纸板乐，间歇式地引导幼儿猜测活动内容。
2. 引导活动体验
老师向孩子们播放《纸板乐》的音乐，鼓励幼儿跟着音乐节奏做一些简单的动作。
3. 活动创意
老师为每个幼儿准备一个小纸板，并且将这些小纸板用绳子绑成颈链。孩子们在纸板上按照自己的喜好剪出自己心仪的形状，并用胶水粘贴在纸板上，制成个性化的纸板饰品。
4. 小组合作
老师将幼儿们分成若干小组，每个小组将自己的纸板饰品用水杯敲打出不同的节奏，后教学不断制造节奏，让孩子们跟着节奏敲打。
5. 教室征集
鼓励孩子们用自己的纸板饰品合奏出自己的乐曲，并号召他们将自己的创意送到教室的音乐角落。
四、反思
1. 教学过程中，幼儿对音乐的兴趣得到了有效的激发，他们在活动中愉快地拍打小纸板，展现出自己的音乐天份。
2. 针对部分幼儿无法协调的问题，下次教学中可以备一些音乐舞蹈的视频，帮助幼儿更好地感知音乐节奏，从而提高他们的协调能力。
3. 考虑到不少幼儿有不同的艺术天赋，下次教学中可以为幼儿准备不同种类的艺术创作材料，帮助幼儿更好地展示自己的创造力。
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