小班音乐优秀教案及教学反思《漱口歌》.docxVIP

小班音乐优秀教案及教学反思《漱口歌》 一、教学目标： 1.学生能够听、说、唱、跟随音乐的节奏做出行动，用轻松愉快的方式，在游戏中养成良好的漱口习惯。 2.了解生活中常见卫生习惯及其重要性。 二、教学重点： 1.培养学生的口腔卫生意识。 2.学生能够听、唱、跟随音乐的节奏做出相应的动作。 三、教学难点： 1.唱唱跳跳的教学模式如何掌握。 2.相应的身体动作如何配合歌曲的旋律和节奏。 四、教学准备： 1.歌曲CD。 2.道具：水杯、小毛巾、镜子等。 五、教学过程： 1.创设情境，引起兴趣。（5分钟） 上课前利用道具布置教室，将教室布置成小医院街景，将学生带到了一个有趣的场景中。用生动形象的语言介绍一下情景，告诉学生，今天我们学习一首歌曲，这首歌曲可以让我们更好的学习如何保护口腔卫生。 2.欣赏音乐，了解歌曲。（10分钟） 播放歌曲，让学生先听音乐，带着问题（这首歌的主题是什么？我们在生活中如何做口腔保健？）来聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律，进而理解这首歌曲所表达的主题和内容。 3.学唱《漱口歌》，跟着旋律做动作。（10分钟） 引导学生一遍又一遍看、听、跟。“洗脸洗手洗脚，漱口呀漱口，口水嚼嚼咽下去，漱口呀漱口，刷牙呀刷牙，牙缝里有见咧。”学生跟着旋律的节奏做相应的动作，学生唱得多了、做得多了，就会愈发理解歌曲的内容。教师只需当上学生的“伴奏”，和学生一起运动起来。 4.小组活动，制定口腔保健计划。（15分钟） 将学生分成几个小组，每组三五人，让同组学生一起制订一份口腔保健计划。计划可以是：早晨、晚上刷牙一次，午饭后漱口；或者是每天尝试嚼口香糖，每周用牙线清理牙缝等等。要求学生要认真完成，最后上台展示口腔保健计划。 5.反思、总结。（10分钟） 教师引导学生反思今天的学习情况，提出问题帮助学生更好的领会学习内容，让学生给自己打分。最后将学生的体验和收获进行总结。 六、教学效果和教学反思： 通过这节课的教学，学生认识到了口腔健康的重要性，明确了日常生活中口腔保健的方法，并通过游戏、音乐等方式进行了动态探究、体验和互动交流，更好的掌握了相应的知识和技能。同时，培养了学生的爱牙意识、自我保健意识和动手实践的能力。同时，教师在教学过程中更加注重了学生活动的角色，在保障学生参与度的前提下，班内每一个学生都有机会表达自己的想法，自己去思考，自己去完成。通过这种方式，班内学生们去发挥个人与集体的优势，有了积极有效的参与和合作。