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《中国现代文学史》;《 中国现代文学史 》课程
内容 · 目的 · 要求;教 材; 一. 讲述内容基本遵循教材所分的阶段和顺序进行。但是，为了更好地显现文学史的线索，突出重点和难点，融入新的学术研究成果，本课程讲述对教材的内容上作了如下一些处理。
1. 重点作家及其作品相对集中，例如第五章鲁迅（上）、 第十三章鲁迅（下），集中为一个专题讲述。
2. 章、节内容按内在关系相对集中，例如第十、十一、十二章集中为一个专题；或相对独立，例如第九章第一、二、三节为一个专题，第九章第四、五节为另一个专题。
二.本课程共二十四讲，要阅读教案课件，可点击“目录”中的相关专题。
三. 根据讲述的需要，本课程在课件中穿插了相关的文字和图像资料。
1. 作品举例：简称“ 例 ”。
2. 照相图片：点击红色链接。
3. 参考资料：点击红色链接。
四．每个专题后面附有 “ 习题 ”。; 第一讲 文学革命的先声与发生
——教材第1、2章
一、文学革命的先声
二、文学革命的发生与进展;一.文学革命的先声;3、以伦理道德革命为中心的“五四”新文化运动; 自近代以来，中国的有志之士坚持不懈，前仆后继，探索着救国救民之路。洋务运动失败而有维新变法，维新变法失败而兴辛亥革命，辛亥革命失败而爆发新文化运动 。 “五四”文学革命是新文化运动的重要一翼，是中国近代文化变革的必然产物。 ; 1、音标文字运动;（三）先声之三：近代的文学变革;（二）文学革命的宣言;（三） 新文学社团与文学期刊的涌现; 1.与复古派的斗争 斗争的焦点：新文学抑是旧文学？白话文抑是文言文？ ;2、与鸳鸯蝴蝶派的斗争;必读书目
1．梁启超：《论小说与群治之关系》
2．胡 适：《文学改良刍议》 《建设的文学革命论》
3．陈独秀：《文学革命论》
4．周作人：《人的文学》 《平民文学》
5．鲁 迅：《估“学衡”》 《答ＫＳ君》 ;《新青年》; 1 2; 3 4; 5 6; 7 8; 9 10; 1 2;3 4; 1 2; 3 4; 1 2; 3 4; 5 6;7 8;9; 第二讲 新文学初期的理论与创作
——教材第3、4章
一、新文学初期的理论建设
二、新文学各类创作的兴起与发展;一、新文学初期的理论建设
（一）新文学：文学的独立;（三）新文学思潮的诞生
1、西方文艺思潮的引进; 2.新文学思潮的形成;[例1]
蝴 蝶 胡 适
两个黄蝴蝶，双双
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