《测树学教学课件》9第九章-角规测树.pptVIP

*第九章　角规测树 （本章教法及学时分配） 一、授课方式: 课堂讲授、综合实习 二、授课对象: 林学, 本科 三、教学目的和要求：通过对本章课程的学习，使同学掌握角规的基本原理及测树的基本方法。 * 四、主要讲解内容：1、角规的基本构造及测树基本原理；2、角规测树的基本方法及绕测技术；3、角规控制检尺技术；4、角规测定林分每公顷断面积、株树、蓄积量；5、其它角规测树方法。 * 五、时间分配：理论讲授4学时，综合实习0.5天。 六、讲授重点: 重点掌握角规的基本构造及测树基本原理、角规测树的基本方法及绕测技术、角规控制检尺技术。 七、教学难点： 理论如何结合实际 八、教学法： 1、多媒体教学； 2、多举实例，诱导和激发学生对学习兴趣。 *九、教具： 1、多媒体课件； 2、简易角规、棱镜角规、干式角规。 *九、参考书[1] 孟宪宇.1996.测树学.中国林业出版社,45～65[2]国家林业局.2004.国家森林资源连续清查技术规定[3] 国家林业局.2003.森林资源规划设计调查主要技术规定[4]关毓秀.1987.测树学.中国林业出版社,78～99[5]杨荣启.1980.森林测计学.东京:养贤堂,188～193[6]吉田正男.1930.测树学要论.东京:成美堂,238～239 [7]Gingrich S.F.1967.Measuring and Evaluating Stocking and Stand Density in Upland Hardwood Forest in The Central States For.Science.13(1):38～53 [82]HuschB.1972.Forest Mensuration.New york：the Ronald press Co.(测树学翻译组译.1979. 测树学.农业出版社)[9]Loetsch F.1973.Forest Inventory.vol.ⅡMunchen Bern Wien,46～63 [10]Reineke P.J.1933.Perfecting a Stand-Density Index for Evenaged Forests.Journ.Agri.Res.46：627～638 *思考题 1.如何理解利用角规测定林分每公顷胸高断面积的原理？ 2.正确使用角规绕测技术的要求是什么？ 3.用角规测树技术测定林分蓄积量的方法步骤。 *第九章 角规测树 奥地利林学家毕特里希1947年提出，是测树学20世纪突出成就之一。 （W.Bitterlioh） * 角规测定林分单位面积胸高断面积的理论和方法，突破了100多年来在一定面积(标准地或样地)上进行每木检尺的传统方法，大大提高了工效。 50多年来，经过世界各国的广泛应用和进一步研究，角规测树的原理、方法和仪器、工具不断地有所发展和完善，现在已形成了角规测树的一套独立系统，并得到广泛应用。 我国自1957年开始引入这一方法，并逐步得到推广和普遍采用，已设计制造了一些具有良好使用性能的角规测器。 * 原始的角规由一根定长的木尺和带有缺口的金属片构成。尺为缺口的50倍。 * *1.以样点为圆心的多重同心圆原理 假设下图第一节　角规测树的基本原理··RdP1/P2/P3为直径相同的三颗树。 *观测时 P2恰与通过缺口之视线相切（即P2为临界木）观测者至P2 的距离为R（假想圆半径），角规尺长为L,缺口宽为l ,则d/R= l/L。且令比值为一固定值，例如，若令 为一固定值 .例如，若令 ，则树干横断面积 与与样圆面积 之比将有如下固定比例关系： *Ｆ 杆式角规的比例口开口 杆长 开口 杆长 0.51.02.04.0 0.70cm1.00cm1.41cm2.00cm 50cm50cm50cm50cm 1111 70.71cm50.00cm35.36cm25.00cm * 若按上述的比例关系设立样圆，则当树干胸径d为10cm时，相应的样圆半径R为5m，凡树干中心离样点的水平距离在5m以内的胸径d为10cm的树干，因位于样圆内，每有一株树就相当于每公顷有lm2的胸高断面积，有两株树就相当于每公顷有2m2的胸高断面积。水平距刚好等于5m的，可计数为0.5株，相当于每公顷有0.5m2胸高断