动物儿歌之认识虫字旁的字.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 《动物儿歌》教学设计 教材来源:小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社2016 年11 月第1 版 内容来源:小学一年级《语文下册》第五单元 主 题: 单元主题：识字 课题：《动物儿歌》 课 时: 共12 课时,第1 课时 授课对象: 一年级学生 设 计 者: 新密市实验小学 苏晓娜 目标确定的依据 1.课程标准要求：第一学段（1～2年级） （一）识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600～1800个。3．掌握汉字的常用的偏旁部首；能初步感受汉 字的形体美。 6．能借助汉语拼音认读汉字，学习独立识字。 2.学情分析 【学习目标】借助虫字旁，认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、蝴、蝶、蚯、蚓、 蝌、蚪”12 个生字。 （CS 依据课程标准） 【评价任务】通过图片和生字连线、生字之间连线完成目标，（DO1 检测目标） 【资源与建议】（至少包含以下内容） 1.对教材的简单分析； 2.对资源的分析、建议； 课件中包含图片，生字，词语，检测游戏，比较全面。 3.本课的学习按以下流程进行: 4.本节课的重点是借助虫字旁和图片，认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、蝴、 蝶、蚯、蚓、蝌、蚪”12 个生字。难点是区分这12 个字。可以通过图片和生字 连线，生字之间来突破本节课的难点。 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 【学习过程】 教学环 学生的 教师的教 评价要点 节 学 环节一 认真 认识汉字真是奇妙的事，你不认识的字，可 态度认 揭示课 听，看课 以根据字形正确猜读字音，还可以正确猜出意思。 真，听讲专 题 题。 不信，我们试试吧。出示课题《动物儿歌之认识 心。 虫字旁的字》 学生 1.出示学习目标。 会正确 认真听 读出“蜻、 环节二 2.同学们，请认真观察“蜻”，左边是虫字 讲，及时 蜓、蚂、蚁、 旁，右边读“青”，“青”加上“虫”，读音不 认识生 回答问 蜘、蛛”六 变。再看“蜓”，左边是虫字旁，右边读“廷”， 字 题，对老 个生字。 “廷”加上“虫”，读音也不变。 师的话做 补充。（右 3.同学们，请认真观察“蚂”，左边是虫字 边画横线 旁，右边读“马”，“马”加上“虫”，