【人教部编版】五年级语文上册《鸟的天堂》 公开课 教学设计及教学反思.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 【部编版】五年级语文上册优质公开课教学设计 人教部编版五年级语文上册《鸟的天堂》优质教学设计 【教材分析】 《鸟的天堂》是部编版五年级语文上册第七单元的一篇讲读课文。这是著名作家巴金 先生的佳作，记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的 大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的 小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光。 课文语言 质朴、感情真挚，表达了作者对大自然的热爱和赞美，让我们的心为之颤动，情为之动容。 【学情分析】 五年级这一阶段的学生正好处在从低年级向高年级的过渡期 ，生理和心理特点变化明 显 ，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。认知水平有所提高, 孩 子们学到的知识越来越丰富 ，同时也掌握了更多的学习方法。 【教学目标 】 1.会认“桨、桩”等 3 个生字，会写“桨、律”等 11 个生字，会写“竹竿、白茫茫、 规律”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者 热爱大自然的思想感情。 3.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 【部编版】五年级语文上册优质公开课教学设计 教学重点 1.掌握本课的生字词。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者 热爱大自然的思想感情。 教学难点 领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 第一课时 教学目标 1.会认“桨、桩”等 3 个生字，会写“桨、律”等 11 个生字，会写“竹竿、白茫茫、 规律”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，学习 1 ～4 自然段，把握这部分内容，初步感受 大自然和谐之美。 教具准备 课件 教学设计 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 【部编版】五年级语文上册优质公开课教学设计 一、激趣导入 1.“天堂”用来比喻什么？ 2. （出示课件 1 ）看，鸟儿们在这里自由飞翔，多么快乐。这里就是鸟儿们快乐的天堂。 板书：鸟的天堂 【设计意图：通过谈话，架设起文本与学生间的 交流平台，引导学生进入文本自主 阅读状态。】 二、自主学习，合作探究 （出示课件2 ） １.生初读课文，把自己认为有难度的生字词圈起来，可以用查字典、向同学请教等方 式解决。 ２.大声朗读课文，试着用简单的话介绍课文内容。 ３.指名分段读课文，边听边想：（出示课件3 ） 作者到“鸟的天堂”去过几次？分别在什么时候？看到了什么？ ４.汇报，交流。 三、学习１～４自然段 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 【部编版】五年级语文上册优质公开课教学设计 １.自由朗读１～４自然段，边读边思考：（出示课件4 ） 请用简洁的话概括这部分的主要内容。（出示课件5 ） 板书：作者和朋友们划船出去玩。 ２.赏析好句：（出示课件6 ）