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兼职教师聘任、管理、考核办法 第一章 总则 第一条 按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）和《教育部财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2006〕13号）、《职业学校兼职教师管理办法》，有关精神，为实现人才资源的合理配置，提高办学效益，优化师资队伍的结构，建立以专职教师为主，专.兼职结合的师资管理模式，结合我校实际情况，特制定本规定。 第二章 兼职教师任职条件 第二条 兼职教师是指由学校聘请，兼业承担职业教育课程教学或实践教学任务、具有较强实践能力或较高教学水平的校外专家、学者、技术人员、能工巧匠等。 第三条 兼职教师的任职条件。 （一）忠诚人民的教育事业，热爱学生，关心学生的全面成长.教书育人，为人师表，具有良好的思想品德和协作精神，遵守教师职业道德规范。 （二）具备良好的专业素养和较高的技能水平，原则上具有大学专科以上学历或中级以上专业技术职务（含高级工以上职业资格）；对符合学校专业开设的.在相关行业领域享有较高声誉和具有丰富实践经验和特殊技能的“能工巧匠”可不受学历和专业技术职务的限制。 （三）具有较好的语言表达能力、扎实的专业基础、较高的专业水平和较丰富的教学或生产技术指导经验，能够帮助学生解决生产中的实际问题。 （四）能胜任正常教学科研工作，认真执行教学计划，教学效果优良，年龄一般不超65周岁。 （五）具有胜任职业教育工作的身体素质。 第三章 兼职教师的聘任 第四条 聘用兼职教师须坚持以下原则： （一）按需聘任原则。外聘兼职教师应纳入学校及专业科的师资队伍建设规划，从学校实际工作需要出发，多渠道从社会上特别是企事业单位聘请在职.离职待岗或退休的专业技术人员、高技能人才承担学校专业课或实习指导教学任务。 （二）总量控制原则。原则上现在企事业单位从事专业实际工作的兼职教师人数占专业课教师的比例应大于10%，但不得超过25%；兼职专业课教师承担的教学任务占该专业的专业课教学任务的比例大于10%。 （三）优先聘用原则。优先聘用紧缺、急需学科或新建专业的教师；优先聘用具有丰富实践工作经验的高技能教师。 （四）聘任期限。兼职教师的聘任期限视课程及授课情况而定，原则上以一学期为聘任期限。 （五）兼职教师必须以学校名义聘请。 第五条 兼职教师聘任程序： （一）制订聘用兼职教师计划。 1.专业科等用人单位须在每学期末制订聘用兼职教师计划，报行政部教学处审核汇总后，向学校人事管理部门提出下一学期的聘用兼职教师的计划。 2．计划必须包括以下内容：聘请兼职教师任课课程、其他工作项目、聘任期限、兼职岗位的具体任职要求和待遇。 （二）下达聘用计划。上学期结束前，经学校领导审批后由学校人事管理部门向用人单位下达聘用兼职教师计划。 （三）发布招聘信息由专业科等用人单位根据学校批准的情况，向社会公开发布招聘信息。组织应聘人员填写《兼职教师信息表》。 （四）组织面试专业科等用人单位组织对应聘者的政治素质、业务能力进行全面考核（应聘者须进行试讲）。初审合格者填写《聘用兼职教师审批表》，并附拟聘对象的个人简历、工作经历、学历证明材料、教学经历和能反映其教学水平的相关材料、专业科等用人单位推荐意见，报行政部办理审批手续。 （五）经过一个周期的教学科研活动，对教学效果良好.达到预定科研目标的教师，以专业科为单位列入兼职教师档案库，作为续聘兼职教师的资源。 第四章 兼职教师的职责 第六条 兼职教师具有下列职责： （一）结合相应学科（专业）前沿领域的进展和社会实践，讲授最新的理论研究成果和实际运用情况；推动本学科（专业）领域内的课程结构调整、课程内容改革和教材建设。 （二）严格执行教学进度，按照教学计划和大纲完成教学任务。认真备课，认真批改和讲评作业，上好辅导课。 （三）不断改进教学方法，重点突出，启发引导，重视现代教育技术在教学中的运用，注重培养和提高学生的职业技能.独立思考能力及解决实际问题的能力。 （四）根据工作需要参加所在单位的教科研活动，共同研讨解决教学或科研中遇到的问题。 （五）按课程教学要求布置、批改、讲评作业。认真指导学生搞好预习、复习，根据需要参加有关课程的命题、阅卷和指导毕业设计（作业）等工作。 第五章 兼职教师的管理与考核 第七条 兼职教师的管理与考核由各专业科组织实施。 （一）兼职教师聘任后，由专业科进行日常管理。所在专业科应向所聘兼职教师介绍学校学科、专业和实验室建设、教学和教学管理的情况，明确其担任的教学、科研或其他工作任务及要求，并提供有关的教学科研资料。 （二）专业科要建立兼职教师科学严格的教学质量管理制度，在聘期内对兼职教师进行教学质量的考核和评价，组织考评教师定期听课，听取学生的反馈意见，并及时反馈给教师本人。 （三）专业科应根据教学情况组织兼职教师参加