骨干教师培养培训工作计划.docxVIP

骨干教师培养培训工作计划 为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的 教师队伍，使我校教师专业发展再上新台阶，根据学校师资队伍建设相关要求， 特制定本计划。 一、指导思想： 以科学发展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践 能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容， 使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务 精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。 二、培养培训目标 1．加强师德师风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。 2．努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。 3．更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、 具有科研能力和创新精神的学习型队伍。 三、培养培训内容 1、师德方面 以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的 世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。 2、现代教育、课改理论方面 认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。 以教研组为单位，以课改为核心内容，深入学习现代职业教育先进教法、课程 建设理念。 3、教育教学技能方面 在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。 4、专业技能方面 通过安排教师参加各级培训与企锻炼，加强专业课教师的专业操作技能与职业素养，以适应专业教学的需要。 5、教育科研方面 教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研 意识，围绕新人才培养模式和课程实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方 法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力。 6、现代信息技术方面 通过培训，让全体教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作、微课制作、空间建设、空间教学等方面的相关内容。 四、具体工作及措施 1．建立教师培养培训机制。专业科成立教师专业发展工作领导小组，建立 以校本培训为基础的教师专业发展培训制度，规范管理，保证培训工作顺利开 展。 2．制订教师成长规划。根据学校教师专业发展培训五年规划和教师个人实际，指导教师制订个人专业发展年度计划。 3．创建学习型、研究型的教师队伍。以教研组为单位，积极开展读书活动、 新理念学习、心得交流、课题研究、论文撰写，形成良好的学习与教研氛围。 4．实行分层培养，明确培养目标与途径。针对名师、学科带头人、骨干教 师、青年教师、兼职老师等不同层次的教师群体，采取不同的培养措施，如大 师、名师工作室、青蓝工程、双百工程等。 5．积极拓展培训渠道。在有效开展校本培训的同时，鼓励教师参与国家、 省、市级培训学习，鼓励教师参加学历进修、职业资格考证、下企挂职锻炼。 五、主要活动安排 主要活动安排 时间 次数 参与人员 微课制作 2022.2——2024.12 1 骨干教师 公开课 2022.2——2024.12 1 骨干教师 课题申报及研究 2022.2——2024.12 1 骨干教师 “互助共长”活动 2022.2——2024.12 1 骨干教师 论文撰写 2022.2——2024.12 1 骨干教师 教学设计比赛 2022.2——2024.12 1 骨干教师 教学竞赛 2022.2——2024.12 1 骨干教师 下企锻炼 2022.2——2024.12 1 骨干教师 培训（国、省、市、校） 2022.2——2024.12 1 骨干教师