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“双师型”教师认定办法
加强师资队伍建设,提高教师队伍中既具有较高的理论水平,又具备较强的专业动手能力和丰富的实践经验的“双师型”教师比例,是办好中职教育、办出中职特色的根本保证。为加强我校师资队伍的实践能力,提高“双师型”教师比例,特制定本方案。
一、申请认定“双师型”教师的条件
(一)必备条件
1.从事一线教学工作(理论教学)满三年或以上。对教学工作不满三年,且教学质量评分为优秀或在教学比武中取得一等奖的青年教师,可认定理论教学水平达到学校要求。
2.学历要求本科(或以上);
(二)实践能力水平要求(具备下列条件之一)
1.具有本专业实际工作的中级(或以上)技术职称(包括调入本单位工作之前);
2.实验(实习)、实训指导教师应具有本科学历(或具有高级技术职称),从事理论教学工作满三年;
3.具有行业特许资格证书,及其有专业资格证书或专业技能考评员资格;
4.近五年主持(或主要参与)两项应用技术研究,成果已被企业使用,效果良好;
5.近五年中有两年以上(可累计计算)在企业第一线本专业实际工作经历;
6.参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书,能全面指导学生专业实践实训活动;
7.近五年主持(或主要参与)两项校内实践教学设施建设,或提升技术水平的设计安装工作,使用效果好,在省内同类学校中居先进水平。
二、认定办法
1.个人提出申请,并填写申请书;
2.经专业科初审后,推荐到教务科;
3.学校每年认定一次,有效期为三年;
4.申请评选“双师型”的教师,由个人负责提供相关的佐证材料;
5.经评审小组认定后,学校发放“双师型”教师证书;
三、“双师型”教师的待遇
1.具有“双师型”教师称号的专业教师,在职称评定、专业技术职务聘任中享有优先权利;
2.具有“双师型”教师资格,是作为专业骨干教师评选的必备条件;
3.具有“双师型”资格的教师,在同等条件下,评优、读研、培训等方面享有优先权利。
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