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小班语言优秀教案《大尾巴和小尾巴》
教学目标：
1.能够听懂故事情节，理解并表达出大尾巴和小尾巴的不同之处。
2.培养幼儿阅读能力和口语表达能力。
3.能够认识和学习一些简单的词语。
教学准备：
1.故事《大尾巴和小尾巴》的图片展示。
2.绘本《大尾巴和小尾巴》。
3.一些大尾巴和小尾巴的图片卡片。
教学步骤：
1.自由活动
自由活动时间让孩子们玩开心、动起来，同时也给他们时间适应环境，认识新朋友。老师可以利用这个机会和每个孩子互动，并观察课堂上孩子们的表现，为后续的教学做好准备。
2.热身游戏
2.1 拾色游戏
老师将几只不同颜色的小球扔到教室的角落或其他地方，然后要求孩子们合作去寻找，并将同颜色的小球放到一起。当孩子们都找到自己要找的小球时，老师可以问孩子们小球是什么颜色的，并教孩子们如何表达出来。
2.2 帮助我找...
老师可以举起一张图片卡片，并要求孩子帮助老师找到与图片中所示相同的物品或者形象，如找到一只小兔子或者一张蓝色的椅子等等。
3.故事阅读
借助绘本《大尾巴和小尾巴》，教师讲解故事情节，并展示故事中的图片，让孩子们理解大尾巴和小尾巴的不同之处。
4.讨论
根据讲解内容，老师发问：大尾巴和小尾巴有什么不同？ 孩子们可以互相讨论并找出不同之处。老师可以鼓励孩子们说出具体表达，如大尾巴比较粗，可以帮助猴子抓住树枝，小尾巴比较细，猴子可以用它来平衡和攀爬等等。
5.小组活动
老师将孩子们分成两组，让其中一组选择大尾巴的卡片，另一组选择小尾巴的卡片，然后要求孩子们彼此交流、沟通，将所选的图片与其间的关系表达出来。
6.综合评价
老师可以找一些卡片，让孩子们将卡片按大小、颜色、形状等分类，并让孩子们在评价中用到所学的相关词汇。此外，老师也可以采用其他综合评价方法，如配对游戏、口语演练等等。
7.结束语
课堂结束时，老师可以提出问题或提供一个小任务给孩子们，鼓励他们回家后继续学习、表达和交流。同时也要夸奖孩子们在课堂上的表现，并期待下节课。
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