高校思政教育在新时代的创新发展.docxVIP

? ? 高校思政教育在新时代的创新发展 ? ? 郑伟 [摘 要] 随着我国经济实力与国民素质的不断提升，社会对高校人才的要求也逐渐提升，高校在开展思政教育工作时也更加注重人才思想、综合素质方面的培养。首先就当前高校思政教育工作中面临的问题与阻碍进行分析，然后立足于新时代思政教育创新原则的基础之上，着重探讨了如何在高校思政教育工作中实现创新与发展，以期为广大高校提供思政教育工作参考，促进教育工作在新时代要求下不断进步与发展。 [关 键 词] 高校；思政教育；新时代；创新发展 [] G712 [文献标志码] A [] 2096-0603（2018）09-0138-02 思政教育工作属于党中央一项十分重要的工作任务，而高校作为培养现代化人才的主要基地，其在教育工作中承担着重要的思政教育责任，要求重点培养学生的思想与素质，帮助学生养成正确的价值观念与人格。但是就当前的高校思政教育工作而言，没有顺应新时代的发展与变化构建完善且现代化的思政教育体系，阻碍了思政教育工作有效性的提升。对此，各高校应当明确当前教育工作中存在的问题，并积极创新教育模型，构建完善的教育体系。 一、当前高校思政工作面临的阻碍与教育问题 虽然各高校在国家政策的引导下，都在积极开展思政教育工作，并将其作为教育教学的基础内容。但是受传统教育观念与教育模式的影响，当前的教育模式依旧较为陈旧，难以很好地应对当前不断变化的时代要求。 从当前思政教育工作中存在的问题进行分析，其主要包括以下几方面：（1）各高校虽积极开展了思政教育工作，但是却没有在该项工作中投入足够的精力，重视程度不足，学生的专业课程教育还是放在教育工作的首要位置上。所设置的思政教育课程较少，更难谈实践活动的开展。（2）社会在不断发展的过程中，势必会带来较大的社会文化冲击。而高校学生正处于思维发展的关键时期，极容易在外来文化、不良文化的影响下，产生激进的想法与观念，与我国思政教育内容格格不入，这在极大程度上对思政教育管理工作造成了阻碍。（3）当前各高校在开展思政教育工作时，不少还是沿用着传统的教育体系与教育模式，按照思政教育文件指导开展理论教育工作，缺乏对学生主体性的重视，造成思政教育工作有效性难以提升。 其次，从当前思政教育工作所面临的阻碍进行分析，思政教育工作开展的目的主要是帮助高校学生养成正确的思想价值观念，实现学生综合素质的提升，但是在新时代下，社会发展尤其是网络技术的发展对该教育工作造成了极大的阻碍。具体来说，网络技术的发展使信息量激增，传播速度也不断提升，而大量的信息中不乏信息糟粕，可能对学生的思想造成毒害，严重情况下还会导致学生对负面思想产生盲目信任，影响社会主义建设。另外，网络世界本身就具备虚拟性，若高校学生沉溺于其中，将会导致大学生人群的急躁心态凸显，严重情况下还会产生逃避现实的心理，这对思政教育工作开展所造成的阻碍也是巨大的，让大多数高校思政教育工作者头疼。针对以上教育问题与教育阻碍的存在，要在当前的教育工作中积极进行思政教育工作思考，并不断地进行思政教育模式的创新，使教育工作顺应新时代的发展趋势，实现顺利的发展。 二、思政工作创新原则 （一）将理论教育与实际相联系 在当前的高校思政教育工作中，部分教师将理论教育放在首要位置，缺乏对教育实践的思考，在这样的教育模式下难以达到最终的教育目标。因此，在进行思政教育工作创新时，教育工作者应当首先转变教育模式，将理论教育与实践相结合，有的放矢地开展教学工作。同时，需要了解学生的实际情况，针对学生在思政上的薄弱点进行针对性的教育，将思政教育工作全面落实到思想、就业观念以及心理塑造等多个方面。 （二）重视学生在思政教育工作中的主体性 传统的思政教育工作是以“消防队”的模式进行的，即按照理论教育到检查学生的掌握情况，再到问题出现之后的指导模式进行，教师是教育工作的主体，学生也只能被动地接受教育、接受管理。在这样的情况下，学生并不能真正了解思政教育工作所传递的重要观念与内容。所以，在创新教育模式时，各高校应当站在学生长远发展的角度，将学生放在教育主体的地位上，提升学生的主观能动性，让学生从依赖教师教育上升到能够自我调整与自我升华的阶段。同时，在教育工作中，教师还应当坚持以人为本的基本指导方针，创建出信任、尊重以及富有人情味的教育模式，让学生在富有感染力与吸引力的课堂中获得更多的思政教育知识。 （三）创造出充滿生机、活力的教育方法 教师在创新思政教育工作时，重点应当放在教育方法创新方面，且制订更多符合时代背景、具有生机与生命力的教育方法，切实解决当前高校学生所存在的思想方面的问题，让学生心悦诚服地接受知识、理解理论。同时，其还应当注意思政教育工作本身是一项较为系统的教育工程，需要发动学校的全体教师、学生以及党员，借助多方面的教育载体来承载教育内容，实现教育