部编版道德与法治二年级下册第7课 我们有新玩法 第2课时核心素养教案.pdfVIP

部编版道德与法治二年级下册 第7课 我们有新玩法 （教案） 核心素养目标 1.政治认同：探究常见玩具的新玩法，改变自己对传统游戏玩法的固有认知，养成乐于 创新的好习惯。 2.道德修养：掌握利用废旧物品创造新玩具的技能，能创造健康、有趣的新游戏，体会 与同伴共同成长的乐趣。 3.责任意识：具有尝试新鲜事物的热情，体验创新、创造带来的乐趣，进一步增强节约 、环保的意识。 课时安排 2课时。 第2课时 课时教学目标 1.通过自己动脑筋、想办法、动手做，体会就地取材制作新玩具的乐趣，树立节约资源 和绿色环保的意识。（重点） 2.通过范例和微课的启发，能用简单的材料制作新玩具，感受创造新玩具的快乐。（难 点） 课前准备 1.教师准备：制作“贪吃的青蛙”玩具，准备奖章若干。 2.学生准备：制作玩具的工具，如剪刀、胶水、彩纸、马克笔等。 教学过程 一、头脑风暴学创造 1.善于发现生活美 (1）出示：出示二年级下册道德与法治教材的封面。 (2）提问：两位小朋友在做什么？ 预设：男孩和女孩利用废弃矿泉水瓶和废旧报纸制作笔筒。 (3）小结：封面上的两位小学生利用废旧物，合作制成了一个精美的笔筒。这节课就让 我们一起动手动脑，有效利用废旧物品，让它们拥有新价值。一起来创造吧！ （板书：我们有新玩法 我们一起来创造） 2.我帮明明解除烦恼 (1）引入：学习伙伴明明来到我们教室，最近他有个烦恼，请你帮帮他。 (2）播放：播放学习伙伴明明的录音。 录音内容：家里的玩具有很多，玩久了，我就不喜欢了，让爸爸妈妈给我买新的，他们 就是不同意。哎！我该怎么办呢？ (3）提问：我们可以用什么办法帮帮明明，让他既不用花钱买玩具，又能玩得很开心呢 ？ 预设1：上节课我们学过，把简单的玩具玩出新花样。 预设2：自己动手做玩具。 (4）小结：明明决定采用大家的建议，自己动脑动手做玩具。 3. 动手制作真快乐 (1）提问：平时喝完的饮料瓶子、牙膏盒子、纸箱等生活垃圾你是如何处理的呢？ 预设1：我平常喝完饮料后，瓶子直接扔掉。 预设2: 一些漂亮的盒子会做成收纳盒，其他的都扔了。 (2）追问：你的玩具是怎么来的呢？ 预设1：在商场里买的。 预设2：过生日的时候，亲戚朋友送的。 (3）播放：播放学习伙伴红红的录音。 录音内容：其实，我们身边有很多废旧和闲置的物品，可以动手将它们制作成新玩具。 我有很多玩具都是自己动手做的呢！我的好朋友亮亮就是一个爱动脑、勤动手的手工小 达人，快来和我一起看看他在做什么吧！ （出示教材第28页图片） (4）讨论：一天，亮亮在电视上看到别人打保龄球，觉得很有意思。他也很想玩，可是 没有玩具，怎么办呢？同桌互相说一说，亮亮会怎么解决这个问题的呢？ 预设：可以用家里的废旧瓶子和球代替来玩。 （板书：制作新玩具） (5）交流：从亮亮的故事里你学到了什么？ 预设1：废物利用、就地取材，同样也能玩得很开心。 预设2：亮亮动手能力强，爱动脑筋，我要向他学习。 (6）小结：自己动手制作玩具，变废为宝，是一个既不用花钱，又能玩得很开心的好方 法。（板书：变废为宝） 4.废物利用学起来 (1）引入：看看心灵手巧的姐姐用废旧物品制作了什么好玩的玩具？ (2) 微课：播放微课“变废为宝，制作传声筒”。 微课内容：学生用铅笔尖将废旧的一次性水杯底部穿孔，绳子穿过孔并在杯子内打结做 成听筒。两位学生各自持听筒，一人对听筒说话，另外一人听，传声筒制作完成。 (3）交流：看完微课你想说些什么？ 预设：这么简单的材料到处都有，回家我也做一个玩一玩。 (4）过渡：老师利用家里废旧的鞋盒，做了一个玩具一贪吃的青蛙。 (5）示范：（介绍制作方法与玩法）在鞋盒盖的反面画只青蛙，涂上颜色；青蛙嘴巴画 大一些剪成洞；鞋盒盖上放些比青蛙嘴巴小的金橘，晃动鞋盒盖上的金橘，金橘从青蛙 嘴巴里面掉进鞋盒。贪吃的青蛙玩具就做成了。 (6）交流：听完老师的介绍，你想说些什么？ 预设：只要动手动脑，玩具千变万化，真有趣！ 二、动动小手来创造 1.创造玩具大比拼 (1）游戏：创造玩具大比拼。 (2）出示：出示活动提示。 ①四人一组，用自己带来的废旧材料和必备工具（剪刀、彩笔、双面胶、尺子等），设 计玩具，然后分工制作。 ②为制作好的新玩具，想一想新玩法。 ③根据制成的玩具，给小组起名字。如：保龄球小组、纸灯笼小组、愤