部编版道德与法治二年级下册第11课 我是一张纸 第2课时核心素养教案.pdfVIP

部编版道德与法治二年级下册 第11课 小水滴的诉说 （教案） 核心素养目标 1.政治认同：知道纸无处不在，运用广泛，是我们学习、生活的好朋友。 2.道德修养：了解纸的来源，感受纸来之不易，树立珍惜纸张、爱护环境的意识。 3.健全人格：积极反思生活中浪费纸的现象，掌握节约用纸的方法，养成环保的习惯。 4.责任意识：了解我国古代的造纸工艺和造纸流程，体会造纸术的发明对世界文化的贡 献，激发民族自豪感。 课时安排 2课时。 第2课时 课时教学目标 1.通过课前调查、角色体验等活动，反思生活中浪费纸张的现象，学习节约纸张的办法 ，在实践中减少浪费行为的产生。（重点） 2.通过现场制作、观看视频等活动，发挥奇思妙想，体会纸为生活增添乐趣。（难点） 3.通过观看视频、现场制作等活动，学会通过各种途径，实现废纸的循环再生，初步树 立环保意识。 课前准备 1.学生准备：对浪费纸张的行为进行调查；用过的废纸；用废纸制作的作品。 2.教师准备：哭脸和笑脸的卡通纸宝贝形象的板贴。 教学过程 一、纸宝贝的烦恼 1.导入 同学们，这节课我们继续和纸宝贝起学习。（板贴纸宝贝卡通形象）（板书：我是一－ 张纸）先请大家看一个故事。（课件播放视频“大头儿子和小头爸爸”） 2.过渡 大头儿子家的纸宝贝遭遇了什么事儿？如果你就是纸宝贝，心情会怎么样？ 3.提问 其实像大头儿子这样不爱惜纸张的行为，我们身边也有。课前我们一起做了调查，老师 将同学们的调查结果进行了统计。（课件出示调查结果统计表）下面，请同学们像上节 课那样，继续做纸宝贝的代言人，想一想，如果你是纸宝贝，看到这张调查表，会怎么 想，又会怎么说。 预设1：我是餐巾纸，大家经常要用到我，可有的同学擦个手就要抽好几张，随便一擦 就把我们扔进 了垃圾桶。看到大家这么大手大脚的，我的心好痛啊！ 预设2：我是草稿本，小主人们也不爱惜我们，一大页纸往往只写了几个算式就翻过去 不用了，太浪费了。 预设3：我是报纸，小主人好像也不是很喜欢我，他常常把我丢得到处都是，我多么希 望他能好好对我呀！ 4.小结 浪费纸的现象可真不少，纸宝贝的烦恼可真不小啊！ 二、节约用纸 1.过渡 面对这么多浪费现象，我们听听纸宝贝是怎么说的。（课件播放纸宝贝的录音） 录音内容：我是大家的好朋友，千方百计来到大家身边，默默无闻地帮助大家，却得不 到大家的珍惜，我好难过。（板贴哭泣的纸宝贝卡通形象） 2.提问 纸宝贝很难过，大家愿意帮助它吗？让我们一起参与“护宝行动”吧！ （小组“ 护宝行动”金点子交流后全班分享） (1)预设1：餐巾纸要省着用，不能浪费。 做一做：洗完手后先在水池里甩几下，取一张餐巾纸擦干。 饭后擦嘴的时候，折叠用，也可以减少用量。（板书：充分利用） 补充：平时可以用手帕、毛巾替代。 (2)预设2：将打印机设置成双面打印，可以节约用纸。 (3)预设3：如果有些材料必须单面打印，用过以后的打印纸还可以用来做草稿本。 展示：同学自制的“草稿本”。（课件播放制作过程） 追问：有同学说，这样的草稿本本来就是单面的打印纸废物利用做的，随意用，不用节 约。这样说对吗？ 补充：草稿本上如果写得很潦草，没有顺序地乱写，容易出错。从上往下，从左往右， 干干净净、端端正正地写，不仅可以节约草稿纸，还能养成认真做题的好习惯，提高正 确率呢！ 三、变废为宝 1.提问 （出示双面用尽的纸）这张纸两面都用过了，是不是只能丢掉了呢？ 预设1：可以剪窗花、可以折纸。 预设2：可以做装饰。 预设3：可以包封面。 2.活动 (1)要求：让我们－ －起来体验一 下纸宝贝的魔力变 身术吧！请大家拿出准备好的已经用过的废纸，帮助纸宝贝“超级变变变”，看看纸宝 贝还能变成什么！ (2)学生制作并展示。 预设1：利用废报纸折成纸船、纸飞机。 预设2：利用广告纸做成“环保盒”。 预设3：利用双面广告纸折成有趣的帽子。 (3)小结：瞧， 一张废纸经过我们的巧手，又成了我们的新宝贝！真是“变废为宝”乐趣多！ （板书：变废为宝） 3.展示 课前，我们和家长一起进行 了“变废为宝”的实践活动。下面我们来欣赏一下同学们的作品。 预设1：我用快递包装盒做制作“小猫”咪咪的窝，