小班美术优秀教案及教学反思《想开放的花》.docxVIP

小班美术优秀教案及教学反思《想开放的花》 教案 教学目标： 1. 让学生了解不同颜色的含义，培养其色彩搭配能力； 2. 提高学生的创造力和想象力； 3. 培养学生对自然的热爱和美的感知能力。 教学重点： 1. 呈现不同颜色的含义和美感； 2. 培养学生对自然的热爱和美的感受。 教学难点： 1. 提高学生的美感、色彩搭配能力； 2. 培养学生的创造力和想象力。 教学过程： 一、复习（5分钟） 1. 让学生回忆上一堂课学的内容：观察自然景物，体验色彩。 2. 根据学生回忆，总结本课的主要内容。 二、引入新课（10分钟） 1. 让学生看图片《想开放的花》。 2. 老师解释此画的作者思想和想象。 3. 老师引导学生对图片的感受和解读。让学生自己想象“开放的花”是什么样子的。 三、实验（30分钟） 1. 老师发放彩笔、纸张。 2. 让学生想象自己所想象的花是什么样子，用彩笔在纸张上进行涂画。 3. 在画画的时候，老师可以提醒学生有关颜色的知识：例如蓝色代表宁静、金黄色代表豪华等等。 四、展示（10分钟） 1. 老师布置学生展示画作。 2. 学生展示自己的画作，并讲述自己的想法和想象。 五、总结（5分钟） 1. 老师总结本节课的主要内容。 2. 老师提醒学生，要多观察自然的美，增强自己的美感和创造力。 教学反思： 本节课教学难点和重点较为突出，我在教学过程中采用了多种方法，丰富了教学手段，教学效果较为理想。 在课前复习中，根据学生的回忆我再次向学生普及了色彩搭配的知识，让学生逐渐适应可以思考色彩搭配的能力，从而增强他们的色彩知识的具体表达。 在新课引入部分，我利用图片让学生瞬间进入画面感，然后引导学生自己想象，发挥自己的创造力和想象力。老师的引导使学生在发挥创造力、想象力的同时，能够明确颜色的含义和心理作用，从而更好地实现“想象与表现”。 在实验环节，我提供了多种颜色和纸张，让学生有更多的选择；并引导学生注意色彩搭配的关系，从而提高了学生色彩搭配的能力。 在展示环节，我鼓励学生展示自己的画作，并讲述自己的想法和想象，让旁听的学生理解学生的想法和表达能力。 总之，本节课在设计上具有可操作、具体化的特点，无论是实验还是展示，让学生的视野得到了开阔，思想得到了启迪，达到了预期的教学目的。