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小班数学教案《宝宝饼干屋》
一、教学目标：
1. 学生能够通过游戏中的绘制和操作，理解基础几何概念。
2. 学生能够通过游戏加深对数字的理解和掌握。
3. 学生积极思考游戏过程，提高综合能力和创造力。
二、教学准备：
1. 宝宝饼干屋游戏软件；
2. 各种颜色的饼干；
3. 黑板、白板、彩色粉笔；
4. 班级实物教具。
三、教学过程：
1. 热身阶段：
由老师在黑板或白板上示范如何用饼干所示的各种图形。（图形可包括圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形）
2. 游戏介绍：
此时可以引入宝宝饼干屋游戏，并讲解游戏规则及操作。
3. 第一关：
游戏开始，进入第一关时，学生需要点击屏幕上方的数字键，输入数字“1”开始游戏，并根据游戏提示操作。这关学生成为自己的卡通角色，并在屏幕中央的 6 个方格中选择一个，这就是自己的家。
4. 第二关：
游戏进入第二关后，学生需要根据气泡泡出来的数字来找到相应的饼干，并将它们搬到所对应方块的位置上面。
5. 第三关：
第三关的目标是通过饼干的摆放，在指定的时间内完成屋子内的布置。这也是一次大型的几何图形基础练习。要求学生掌握几何图形的认知和绘制能力。
6. 第四关：
第四关增加了些许难度，不仅要求学生在规定时间内做出合适的图案，而且要求合理分配空间，保证所有饼干的合理摆放。
7. 总结回顾：
通过上述四个关卡的操作，学生可以理解基础数学概念，且会更加喜爱数学；同时能锻炼综合视野和思考能力，对学生的成长是很有益的。
四、教学反思
此次教学活动，结合了游戏式教育和实体教育两者的特点，并借助游戏以趣味化的形式使得学生们容易接受这些抽象数学概念。同时，此方式的应用，既能加深学生们对数学概念的记忆，同时也培养和提高了学生们的综合能力和创造力。
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