六一主题活动方案范文(11篇).docx

第 10页 共31 第 10 页 共 31 页 六一主题活动方案范文(11 篇) 六一主题活动方案范文 1 一、活动目的 一年一度的“六一”儿童节是宽阔学子最期盼的节日，为了丰富同学们的课余生活，努力营造和谐向上、安康文明的.校园文 化气氛，使同学们在乐观的参与中体验集体合作的欢快，表达乐观进取的精神，激发学生宠爱生活、宠爱学习、宠爱校园、宠爱祖国的情感，庆祝一个有意义的“六一”国际儿童节，经学校争论，特打算在“六一”之际进展“展现自我风采、放飞童年梦想” 主题系列庆祝活动。 二、活动时间、地点 1、时间： 年 月 号〔假设有变动另行通知〕。 2、地点：学校体育馆内。 3、出场挨次：依据抽签挨次出场。三、活动要求及形式 1、本次活动分低年组〔一、二年级〕、中年组〔三、四年级〕、 高年组〔五、六年级〕不同形式进展。 低年段： 童谣〔每班两首，时间 5 分钟以内〕。 中年段：经典诵读〔每班至少 1 首，时间 5 分钟以内〕。 高年段：红歌大合唱〔每班两首：一首规定曲目、一首自选曲 目。〕。 2、本次活动以班级为单位自行组织排练，时长不超过 8 分钟 〔包括上下场〕。 3、各班队必需做到全员参与，着装整齐。 4、各班主任在活动前乐观调动学生，自主确定好参赛节目。 童谣和经典诵读内容要能表达少年儿童活泼、安康、向上的 特点；大合唱歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、唱歌欢快童年、体 现少年儿童乐观向上的昂扬风貌。 四、活动过程 第一阶段：预备阶段。 1、时间： 年 月- 月，为班级演练时间。 2、组织：由班主任、辅导员教师负责，全面发动学生参与、 练习，音乐教师帮助协作，各位教师肯定要相互协作，高度重视， 细心组织，共同提高节目质量。 其次阶段：竞赛阶段。 1、时间： 月 号下午低年组，14：00 预备入场，14： 30 开头。 月 号下午中年组，14：00 预备入场，14：30 开头。 月 号下午高年组，14：00 预备入场，14：30 开头。2、地点：学校体育馆内。 五、评分标准及嘉奖方法 〔一〕合唱评分标准：〔总分 100 分〕。 1、精神风貌〔15 分〕合唱队着装整齐，精神饱满，队员表演力强。 2、曲目难度〔25 分〕曲目难度越高，分值越高，以 15 分为根底分，难度值以 5 分往上加。 3、音乐表现〔35 分〕准确把握音准、节奏，符合曲目的速度要求，有肯定的演唱方法，艺术表现力强。 4、协作效果〔25 分〕演唱整齐，各声部声音协调统一，指挥对演唱的指挥协调力强。 〔二〕经典诵读评分标准：〔总分 100 分〕。 1、仪表形象：〔10 分〕。 服饰大方、自然、整齐、举止沉着、端正，精神饱满，态度亲 切。 2、语言表达：〔30 分〕。 一般话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声 音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗读的内容， 能准确、恰当地表情达意，舒心动听，娓娓动听。 3、态势神情：〔20 分〕。 姿势、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜亮、自然、形象地 表达朗读内容和思想感情，渲染气氛，增加表达效果。 4、朗读效果：〔30 分〕。 朗读有感染力，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与观 众产生共鸣。 5、时间要求：〔5 分〕。时间为 5 分钟内。 6、创意：〔5 分〕。 朗读形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意 的形式。 〔三〕 童谣评分标准： 1、服装造型〔10 分〕：参赛班级应依据各自竞赛曲目、内容以及现场表演效果进展着装。 2、表演〔55 分〕：参赛学生根本素养高，现场表演及临声发挥精彩，包括参赛曲目的娴熟程度、咬字发音、音准节奏、表演技巧、童真童趣。 3、内容形式〔35 分〕：参赛曲目的编排得当，内容丰富，表演形式多样。 〔四〕嘉奖方法： 低年组评比出一等奖 2 名，二等奖 5 名，三等奖 7 名。中年组评比出一等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 6 名。 高年组评比出一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 4 名。六、其他事项安排 1、节目及其音乐报送： 月 日前。 〔各节目负责人报送节目名称、演出形式、指导教师、演出 串词，报送至网上邻居——公共文档——科室暂存资料——音乐 组文件夹—— 六一文艺汇演节目〔 负责汇总〕〕。 2、舞台背景幕布设计：美术组〔组长 主负责，于 月 前完成并交于广告公司制作。〕 3、舞台布置：总务处协调，全体男教师参与，于 月 号前完成。 4、主持人确定及训练： 〔 月 号前确定人员并训练，在竞赛完毕后第一时间撰写本场活动报道。〕 5、汇演现场秩序维持：各班主任及中队辅导员〔工作人员除 外〕 6、音响掌握、场地安排、道具上下场：体育组〔 月 号完成音响调控及布置，组长 协调安排人员，班主任提前与话筒掌握以及搬移的教师协调话筒位置，