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宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——《洪应明》 
        部编版小学五年级语文下册 
                 第9课 《古诗三首》教学设计 
        教学导航 
         【教材分析】 
             《从军行》是部编本人教版五年级下册第四单元《古诗三首》中的一首诗, 
         “青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关”。青海湖上空,长云弥漫;湖的北面,横 
        亘着绵延千里的隐隐的雪山;越过雪山,是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城; 
        再往西,就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。这幅集中了东西数千里广 
        阔地域的长卷,就是当时西北边戍边将士生活、战斗的典型环境。它是对整个西 
        北边陲的一个鸟瞰,一个概括。第三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒 
        情。“黄沙百战穿金甲”,是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长,战事之频繁, 
        战斗之艰苦,敌军之强悍,边地之荒凉,都于此七字中概括无遗。但是,金甲尽 
        管磨穿,将士的报国壮志却并没有销磨,而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。 
         “不破楼兰终不还”,就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦, 
        战事之频繁越写得突出,这一句便越显得铿锵有力,掷地有声。典型环境与人物 
        感情高度统一,是王昌龄绝句的一个突出优点,这在本篇中也有明显的体现。全 
        诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。 
             《闻官军收河南河北》被称为杜甫 “生平第一首快诗”。安史之乱迫使诗人 
        携家带口流连辗转,流落到四川梓州。多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦,风 
        雨漂泊的生活终于在胜利的喜讯中成为过去,共经患难的老妻少子终于可以过上 
        安定祥和的日子,想起这些,诗人悲喜交加,欣喜若狂,喜极而泣,以轻快活泼、 
        爽朗奔放的语言,写下了这首脍炙人口的诗篇。该诗语句明白易懂如日常谈话, 
        却又蕴含着深厚、强烈的爱国情感。在语言表达上该诗也没有堆砌的华丽词藻, 
        没有生僻难懂的典故,完全是深厚、强烈感情的自然流露。 
             《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋代著名的爱国诗人陆游的佳作。陆游是南 
        宋爱国诗人,面临祖国分裂的剧变时代,早怀报国大志,中年从军西南,壮阔的 
        现实世界、热烈的战地生活,使他的诗歌境界大为开阔。他晚年退居山阴,而志 
        气不衰,铁马冰河,时时入梦,“老骥伏枥,志在千里”,对中原沦丧的无限愤慨, 
        对广大民众命运的无限关切,对南宋统治集团苟安误国的无限痛恨,在这首七绝 
        四句中尽情地倾吐出来。 
人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》 
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》 
                                                 部编版五年级语文下册教学设计 
         【教学目标】 
            1.自主学习字词,会认“仞、岳”等6个生字,理解字义,识记字形;正确 
        书写会写字“仞、岳”等6个生字;正确读写课文中的重点词语。 
            2.有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有 
        感》。 
            3.借助注释和插图理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思。 
            4.体会古诗表达作者的思想感情。 
         【教学重点】 
            深入理解课文内容,体会作者的思想感情。 
         【教学难点】 
            理解古诗大意,体会作者的思想感情。 
         【教学准备】 
            课件 
         【课时安排】 
            2课时 
        教学过程 
                                    第一课时 
        一、导入新课,激发兴趣。 
            同学们,我们一起来回忆一下,第一单元我们学到了三首古诗,分别是什么 
        呢?(生答)这三首古诗,都表达了一个共同的主题,那就是——天真无邪的童年时 
        光。但是,你可曾想过,在这种和平宁静生活的背后,有边关塞外无数将士在浴血 
        
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