幼儿园中班科学领域：“影子的秘密”.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 幼儿园中班科学领域：“影子的秘密” 第一篇：幼儿园中班科学领域：“影子的秘密” 幼儿园中班科学领域：“影子的秘密” 活动说明： 这天天气晴朗，太阳暖洋洋地照着。体育活动课结束后，孩子们 静静地在草地上休息，纤纤和小峰几个孩子在玩影子的游戏。“我的 手变成蛇，吃掉你的鸟。”“我的鸟飞走了„„”他们的笑声吸引了更 多的师，我的影子还会变呢!”“我的影子为什么会跟我走?”听着一 个个问题，面对一张张好奇的面孔，为此，我和孩子们一起设计了这 一系列活动，共同探究影子的秘密，体验探究的乐趣。 活动一：寻找影子 活动目标： 在找找、躲躲、玩玩中，亲身感受影子形成的原因，体验玩影子 的乐趣。 活动准备： 晴朗的天气；室外；纸张；笔。 活动过程 ： 1 ．找影子。 师：是不是所有的物体都有影子?找一找，记录你看到有影子的物 体。 师：影子是什么颜色的?影子像什么? 2 ．游戏：把自己的影子藏起来。 教师讲游戏的玩法。 师：为什么有的小朋友蹲成一团还有小小的影子?有的小朋友躲到 树后面、屋子里就没有影子呢? 讨论得出 ：当物体被太阳等光线直接照射 ，就能产生影子。 3 ．游戏：踩影子。 教师讲解游戏玩法。 通过游戏，幼儿知道影子是跟着 自己动的，体验影子带来的乐趣。 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 百学须先立志。——朱熹 活动延伸： 幼儿与家长一起准备蜡烛、手电筒、台灯等。 活动反思： 孩子们寻找、记录时都非常的认真，葛成甚至观察到在地上爬的 西瓜虫也有小小的影子。 藏影子时，如星、源源几个孩子躺在地上，以为这样影子就会没 有了，旁边的几个孩子叫了起来：“还有影子，影子变成了黑线了。” 整个过程中，孩子们都非常感兴趣，比较轻松自如。 活动二：玩玩影子 活动目标： 感受影子在灯光下的变化，并学会用标记记录影子的变化情况。 活动准备：人手一张表格，如下图： 活动过程： 1 ．老师和孩子一起商讨确定记录的标记。 如：影子大() ，影子小() ；影子色淡模糊() ，影子色浓清晰（） ； 影子数量多() ，影子数量少()。也可用自己能看懂的标记记录。 2 ．和家长一起记录观察的影子。 夜晚 ，孩子与家长一起在灯下观察记录，并填写表格。 3 ．分享记录的结果。 来园后 ，幼儿交流记录结果。教师操作灯具 ，一起检验观察记录 的正确性 活动反思： 幼儿带来的记录可谓千姿百态 ，有的在一格里记录了一种标记， 有的记录了几种标记；有的用商量好的标记，有的自己画的图，还有 的填好后在后面打了一个“?”。来园后 ，孩子们都认真地将他们的发 现讲给我听 ，在检验时，记录正确的孩子开心得很 ，为自己感到自豪 有不同结果的孩子老师建议他们晚上回家再做一次实验。 活动三 ：探索影子 活动目标： 1 ．初步了解黑夜、日食等形成的原因及一些 自然现象 ，进一步了 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 解影子的形成。